ناشر: سازمان بسیج اساتید
دانشگاه ها، مراکز آموزش عالی و پژوهشی کشورفصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی2383-02634120250621Investigating the effect of religious beliefs and moral values on the growth of future research ability of student-athletes and non-athletes with the mediating role of learning stylesبررسی تاثیر باورهای دینی و ارزش‌های اخلاقی بر رشد توانایی آینده پژوهی دانش-آموزان با نقش میانجی سبک‌های یادگیری115137239828FAمحمدعلینودهیاستادیار گروه دروس عمومی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان، گرگان، ایران.0000-0002-8419-9955مجتبیاحمدیاستادیار گروه تربیت بدنی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرگز، ایران.0000-0002-6341-2665ایمانصفاییاستادیار گروه تربیت بدنی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرگز، ایران.0000-0002-3908-215XJournal Article20240920Among the values and beliefs that play a significant role in shaping individuals' lifestyles, The aim of this study was to investigate the effect of religious beliefs and moral values on the development of students' foresight ability, with the mediating role of learning styles. This study is applied in terms of purpose and field-based in terms of data collection method. The statistical population of the research included all high school students in Khash County. From this population, 384 individuals were selected as the statistical sample using available random sampling method and based on Morgan's table. To collect data, four standard questionnaires on foresight, moral values, religious beliefs, and learning styles were used. The validity of the questionnaires was confirmed by 8 university professors. The reliability of the questionnaires was also examined and confirmed using Cronbach's alpha method. Data were analyzed using SPSS-25 and AMOS-24 statistical software through regression analysis. The results of this research showed that religious beliefs have a significant effect on the development of foresight ability, and moral values have a significant effect on the development of foresight ability. Furthermore, religious beliefs and moral values have a significant effect on the development of students' foresight ability with the mediating role of learning styles. According to the research findings, officials and stakeholders can take effective steps towards developing students' foresight abilities by making necessary plans, such as holding training courses, workshops, cultural-religious camps, and strengthening students' moral values and religious beliefs.باورهای دیدنی و ارزش‌های اخلاقی حلقه گمشده توفیق در بسیاری از جوامع امروزی است. هدف از انجام این پژوهش بررسی تأثیر باورهای دینی و ارزش‌های اخلاقی بر رشد توانایی آینده‌پژوهی دانش‌آموزان با نقش میانجی سبک‌های یادگیری بود. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و از نوع میدانی می‌باشد. جامعه آماری کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه مدارس شهرستان خاش بود که از بین آنها 384 نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی در دسترس و بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه‌آماری برگزیده شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش از چهار پرسشنامه استاندارد آینده‌پژوهی، ارزش‌های اخلاقی، باورهای دینی و سبک‌های یادگیری استفاده شده‌است. روایی پرسشنامه‌ها توسط 8 نفر از اساتید دانشگاهی تایید شد. پایایی پرسشنامه‌ها نیز با روش آلفای‌کرونباخ بررسی و تایید شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای آماری SPSS-25 و AMOS-24 به روش تحلیل رگرسیونی مورد تجزیه‌و‌تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که باورهای دینی در رشد توانایی آینده‌پژوهی، ارزش‌های اخلاقی در رشد توانایی آینده‌پژوهی اثر معناداری دارد. همچنین، باورهای دینی و ارزش‌های اخلاقی در رشد توانایی آینده‌پژوهی دانش‌آموزان با نقش میانجی سبک‌های یادگیری تاثیر معناداری دارد. با توجه به یافته‌های تحقیق مسئولان و دست‌اندرکاران می‌توانند به برنامه‌ریزی‌های لازم، از طریق برگزاری دوره‌های آموزشی، کارگاه‌ها و اردوهای فرهنگی-مذهبی و تقویت ارزش‌های اخلاقی و باورهای دینی دانش‌آموزان، گام های موثری را در جهت رشد توانایی های آینده پژوهشی در آنان بردارند.https://www.thbaj.ir/article_239828_138158e11a18f3f1a06f5d9573f181ce.pdfناشر: سازمان بسیج اساتید
دانشگاه ها، مراکز آموزش عالی و پژوهشی کشورفصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی2383-02634120250621The transformation model of the education system and empowerment of human resources in Iran's government organizations and providing appropriate solutions (case study: Ministry of Education and Culture)مدل تحول نظام آموزش و توانمندسازی منابع انسانی در سازمان‌های دولتی ایران و ارائه راهکارهای مناسب (مطالعه موردی: وزارت آموزش و پرورش)2961233140FAمحمد امینزارعیاستادیار، گروه پژوهشی، دانشگاه علامه طباطبایی (ره)، تهران، ایران.0000-0003-2310-7153زهراباقریدانشجوی دکتری مدیریت دولتی گرایش مدیریت منابع انسانی، دانشگاه علامه طباطبایی(ره)Journal Article20240915The aim of this study is to investigate the human resource training and empowerment system in Iranian public organizations, with a specific case study on the Ministry of Education, and to provide appropriate solutions for this ministry. The research employs a mixed-methods approach (qualitative and quantitative). In the qualitative phase, thematic analysis was used to identify the components, while in the quantitative phase, multi-criteria decision-making techniques (TOPSIS) and Interpretive Structural Modeling (ISM) were applied to prioritize and categorize the components.<br><br>In total, 231 articles published between 2001 and 2024 were identified from reputable databases (such as Scopus, Web of Science, Springer, etc.). After an initial screening based on specific criteria (relevance to the topic, scientific quality, and access to full text), a final set of articles was selected for analysis.<br><br>Additionally, in the interview phase, 20 senior managers from the Ministry of Education (12 women and 8 men), aged between 38 and 60, were purposefully selected. The findings were derived from the analysis of semi-structured interviews with these 20 managers and a systematic review of the 231 articles. First, the key themes were identified, and then the components were prioritized and categorized using quantitative methods.<br><br>According to the findings, the key components include: transformation of training courses, up-to-dateness of courses, alignment of training programs with organizational levels, delegation of authority and autonomy, timing of in-service training, motivation of employees, focus on teamwork, and adherence to Islamic values. It is recommended that training programs be redesigned based on these components.هدف پژوهش، مسأله پژوهی نظام آموزش و توانمندسازی منابع انسانی در سازمان‌های دولتی ایران، به طور خاص مطالعه ی موردی درباره وزارت آموزش و پرورش و ارائه راهکارهای مناسب برای این وزارت‌خانه است. روش پژوهش از نوع آمیخته (کیفی-کمی) است. در مرحله کیفی از روش تحلیل مضمون برای شناسایی مؤلفه‌ها و در مرحله کمی از تکنیک‌های تصمیم‌گیری چندمعیاره (تاپسیس) و مدل‌سازی ساختاری تفسیری (ISM) برای اولویت‌بندی و سطح‌بندی مؤلفه‌ها استفاده شد. در مجموع ۲۳۱ مقاله بین سال‌های ۲۰۰۱ تا ۲۰2۴ از پایگاه‌های معتبر (مانند اسکوپوس، وب‌آوساینس، اشپرینگر و ...) شناسایی شدند. پس از غربالگری اولیه بر اساس معیارهای مشخص (ارتباط با موضوع، کیفیت علمی و دسترسی به متن کامل)، تعداد نهایی مقالات وارد تحلیل شدند. همچنین در بخش مصاحبه، ۲۰ مدیر ارشد آموزش و پرورش (۱۲ زن و ۸ مرد) با دامنه سنی ۳۸ تا ۶۰ سال به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. یافته‌ها از تحلیل مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۲۰ مدیر آموزش و پرورش و مرور نظام‌مند ۲۳۱ مقاله استخراج شدند. ابتدا مضامین کلیدی شناسایی شد و سپس با استفاده از روش‌های کمی، مؤلفه‌ها اولویت‌بندی و سطح‌بندی گردید. مطابق یافته‌های این مطالعه، مؤلفه‌های کلیدی شامل ایجاد تحول در دوره‌های آموزشی، به‌روز بودن دوره‌های آموزشی، تناسب دوره‌های آموزشی با سطوح سازمانی، آزادی عمل و تفویض اختیار، زمان‌سنجی آموزش‌های ضمن خدمت، ایجاد انگیزه در کارکنان، تمرکز بر کارگروهی و ارزش‌های اسلامی شناسایی شدند. پیشنهاد می‌شود دوره‌های آموزشی با توجه به این مؤلفه‌ها بازطراحی شوند.https://www.thbaj.ir/article_233140_8d7e0130db0066f201ae65cd6758327c.pdfناشر: سازمان بسیج اساتید
دانشگاه ها، مراکز آموزش عالی و پژوهشی کشورفصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی2383-02634120250621The stages of rebuilding the flow of knowledge based on the thoughts of Ayatollah Seyyed Ali Khameneiمراحل بازسازی جریان علم بر اساس اندیشه آیت الله سید علی خامنه ای (مدظله العالی)127225612FAفرزادجهان بینعضو هیات علمی دانشگاه شاهدJournal Article20250405In his “Statement of the Second Step of the Revolution Addressed to the People,” Ayatollah-al-ozma Seyyed Ali Khamenei, the Supreme Leader of the Islamic Revolution, not only emphasizes continuous scientific jihad in order to gain scientific and technological authority in the world and under the new Islamic civilization, but has also been guiding this movement for years. Gaining this authority and gaining scientific independence requires clarifying the path and stages of this great movement, which this article attempts to explain and explain. Therefore, in the present article, using the method of inductive qualitative content analysis, the stages of this scientific journey have been extracted and inferred from the statements of the Supreme Leader of the Revolution in different periods and forums. The classification of the coded components and their interpretation show that this process began with the scientific resurrection and continues with the stages of the scientific revolution, the production of theory and thought, scientific authority, and the leadership of global science until it reaches the modern Islamic civilization.آیت الله سید علی خامنه ای رهبر معظم انقلاب اسلامی در «بیانیة گام دوم انقلاب خطاب به مردم» در راستای کسب مرجعیت علمی و فناوری در جهان و ذیل تمدن نوین اسلامی نه تنها بر جهاد مستمر علمی تأکید دارند بلکه سال‌هاست به این حرکت جهت‌دهی می‌کنند. کسب این مرجعیت و به‌دست آوردن استقلال علمی نیازمند روشن شدن مسیر و مراحل این حرکت بزرگ است که این مقاله تلاش دارد این مسیر و مراحل را تبیین و تشریح نماید. از این رو در مقاله حاضر با بهره گیری از روش تحلیل محتوای کیفی استقرایی، مراحل این سیر علمی از بیانات رهبر معظم انقلاب در دوره‌ها و مجامع مختلف، استخراج و استنباط گردیده است. دسته‌بندی مؤلفه‌های کدگذاری شده و تفسیر آنها نشان می دهد که این سیر از رستاخیز علمی آغاز شده‌است و با مراحل انقلاب علمی، تولید نظریه و فکر، مرجعیت علمی، رهبری علم جهانی ادامه پیدا می‌کند تا به تمدن نوین اسلامی می‌رسد.https://www.thbaj.ir/article_225612_fa6e97181333c74d0518d2c274abb8fb.pdfناشر: سازمان بسیج اساتید
دانشگاه ها، مراکز آموزش عالی و پژوهشی کشورفصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی2383-02634120250621Analysis of Leadership Styles of Martyr Leaders for Human Resource Developmentواکاوی سبک های رهبریِ رهبران شهید در جهت توسعه منابع انسانی95113236518FAراضیهرودباریدانش آموخته دکتری مدیریت دولتی، پردیس بین المللی کیش، دانشگاه تهران، تهران، ایرانعلی اصغرپورعزتاستاد، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایرانسید محسنعلامهاستاد، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایرانJournal Article20240818Abstract : <br>In today’s world, considering the dynamic organizational environments and significant advancements in human knowledge, leadership styles can offer many valuable experiences from mature organizations to leaders and senior managers for organizational improvement. However, leveraging international models has always faced ecological challenges, making it difficult to cite a successful international model that can be fully implemented in domestic organizations with their current level of maturity. Therefore, in this research, we aim to propose a model inspired by the leadership style of the esteemed martyrs of the Sacred Defense. By drawing from their behavioral codes and utilizing narrative inquiry along with thematic analysis methods, we seek to provide a model that can guide senior managers in the development of human resources.<br><br>Keywords: Leadership, Leadership of Martyrs, narrative structural equations model, analytical research, clark and brown’s method theme<br>Keywords: Leadership, Leadership of Martyrs, narrative structural equations model, analytical research, clark and brown’s method themeچکیده: <br>در دنیای امروزی با توجه به محیط های پویای سازمانی و تحولات شگرف در دانش بشری، سبک های رهبری می تواند بسیاری از تجربیات سازمان های پیشرفته را در اختیار رهبران و مدیران ارشد برای بهبود سازمانی قرار دهد، در میان بهره مندی از مدل های بین المللی همواره با دشواری های بوم شناسی همراه بوده است، آنچنانچه نمی توان مدل موفقی را در سطح بین المللی مثال زد که به صورت کلی قابلیت پیاده سازی در سازمان های داخلی با بلوغ فعلی را داشته باشد، لذا در این پژوهش بر آن شدیم تا با بهره گیری از سبک رهبری شهدای معزز دفاع مقدس با الگوبرداری از کدهای رفتاری ایشان و با بهره گیری از روش روایت پژوهی و بهره مندی از روش تحلیل تم و مضمون برای یافته های روایت پژوهی، مدلی را پیشنهاد دهیم که بتواند راه گشای مدیران ارشد در راستای توسعه منابع انسانی باشد.<br><br>واژه‌های کلیدی: رهبری، رهبری شهدا، مدل معادلات ساختاری، روایت پژوهی، تحلیل تم، روش کلارک و براونhttps://www.thbaj.ir/article_236518_0dab2c40e149aa3e2dd69bb1a1a1157c.pdfناشر: سازمان بسیج اساتید
دانشگاه ها، مراکز آموزش عالی و پژوهشی کشورفصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی2383-02634120250621Central monotheism in Beneficial politics from the perspective of the Holy Quranتوحید محوری در سیاست نافع از منظر قرآن کریم139157229614FAبهراماخوان کاظمیاستاد دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه شیراز، فارس، ایرانمنصورقطروئیدانشجوی دکترا رشته علوم سیاسی گرایش اندیشه های سیاسی دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه شیراز0009-0006-1989-2258Journal Article20240629The question of the role of monotheism in the beneficial policy intended by the Quran is the central discussion of the present article. The purpose of this research is to answer this important question, what are the characteristics of the Quran on the foundations of monotheism and the attitude of monotheism, as the most central belief basis of the religion of Islam. Has it taken into account for the beneficial policy? The method of this research is descriptive-analytical of documents and includes the findings that monotheism is the most central ideological basis of Muslims, monotheistic worldview has mandated the formation of a monotheistic society, a society that needs a monotheistic political system to run its affairs, policies Adopted in this system, the beneficial policies are based on monotheism, the characteristics of which have been calculated from the perspective of the Holy Qur'an. The conclusion of the article is that none of the components related to politics and the functions of politics in the monotheism system are unrelated to monotheism and the spirit of monotheism is present in all matters related to the individual, community, origin, destination and what must be done to reach the destination. Based on an exploratory study, the beneficial policy indicators of monotheism have been deduced from hundreds of noble verses in the Quran, some of which have been mentioned in this research. Therefore, these features have revealed the major differences and distinctions between Islamic beneficial politics and politics in other schools and schools of thoughtپرسش از نقش توحید در سیاست نافع مورد نظر قرآن‌کریم، بحث کانونی مقاله حاضر است، هدف این پژوهش پاسخ بدین پرسش مهم است، که قرآن‌کریم بر مبانی توحید و نگرش توحیدی، به عنوان محوری‌ترین مبنای اعتقادی دین مبین اسلام، چه اختصاصات، شاخصه‌ها و ویژگی‌هایی برای سیاست نافع، لحاظ کرده است؟ روش این پژوهش توصیفی ـ تحلیلی اسنادی بوده و شامل این یافته ها است که توحید محوری‌ترین مبنای عقیدتی مسلمانان است، جهان بینی توحیدی، تشکیل جامعه توحیدی را تکلیف کرده است، جامعه ای که نیازمند به نظام سیاسی توحید محور برای گذران امور خود است، سیاست‌های اتخاذ شده در این نظام، سیاست‌های نافع توحید محور است که شاخصه‌های آن از منظر قرآن کریم احصا شده است. استنتاج مقاله بر آن است که هیچ یک از اجزای مرتبط با سیاست و کارکردهای سیاست در نظام توحیدی بی‌ارتباط با توحید نیست و روح توحید در همه امور مربوط به فرد، اجتماع، مبدا، مقصد و آن‌چه برای رسیدن به مقصد باید انجام داد در جریان است. بر اساس مطالعه‌ایی اکتشافی شاخصه‌های سیاست نافع توحید محور از صدها آیه شریفه در قرآن کریم استنتاج گشته که در این پژوهش به برخی از آنها اشاره شده است. براین اساس، این ویژگی‌ها، تفاوت‌ها و تمایزهای عمده‌ی بین سیاست نافع اسلامی و سیاست در سایر مکاتب و نحله‌های فکری را آشکار ساخته است.https://www.thbaj.ir/article_229614_de43dfa31ec4012bb25f9b669a0fa8d7.pdf