تبیین جایگاه علوم انسانی و موانع توسعه آن در ایران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 استادیار، گروه علوم سیاسی و روابط بین الملل، واحد سوادکوه، دانشگاه آزاد اسلامی، سوادکوه، ایران

2 مدرس و دانش آموخته دکتری، جامعه شناسی اقتصادی توسعه، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد گرمسار، گرمسار، ایران

چکیده
اهمیت، نقش و جایگاه علوم انسانی در تربیت نسل های اندیشه ورز ، توانمند، شکل گیری نگرش ها، تحقق سند چشم انداز و ارتقای تولیدات این حوزه از معرفت بشری که می تواند مسیر پیشرفت عالمانه کشور را به سوی اهداف عالیه نظام سیاسی هموار سازد، برکسی پویشیده نیست. اما رشد این حوزه معرفتی کند و کاربرد آن از عمکرد قابل دفاعی برخوردارنیست.این مقاله با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی به طرح این سوال پرداخته که علوم انسانی در ایران از چه جایگاهی برخوردار بوده و در راه توسعه با چه موانعی روبرو می باشد. در پاسخ این فرضیه مطرح شد که علوم انسانی نسبت به سایر حوزه های معرفتی به جای متن در حاشیه قرارگرفته و از کابرد آن رضایت چندانی وجود ندارد.یافته نشان می دهد اولاًدر جامعه ما علوم انسانی وجاهت نظری و عملی الزم برای تنظیم سازوکارهای خرد و کلان جامعه را ندارد و جایگاه علوم انسانی در مسیر توسعه کشور برای مسئولین و سیاست گذاران به درستی تعریف و تبیین نشده است. ثانیا توسعه علوم انسانی با موانع عدم احساس نیاز از سوی سیاستگذاران، عدم انطباق با نیازهای بومی و کمبود مراکز پژوهشی، عوامل فرهنگی، تاریخی و اجتماعی روبرو می باشد

کلیدواژه‌ها


آذربایجانی، مسعود؛ کاظمینی، سید محمدحسین(1394). درآمدی بر نظریه مدیریت تحول در علوم انسانی با تأکید بر نقش محوری عوامل جامعه شناختی، روش شناسی علوم انسانی، 21(81)، 94-57.
ازغندی، علیرضا(1382). علم سیاست در ایران، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران.
ادیب زاده، مجید(1389). مدرنیته زا یا تفکر عقیم، تهران: نشر ققنوس.
بیانات در دیدار اساتید و دانشجویان دانشگاه‌های شیراز، 14/2/1387.
بیانات در دیدار اساتید دانشگاه‌ها، 13/4/1394.
جمعی از نویسندگان(1361). علوم انسانی، اسلام و انقلاب فرهنگی، تهران، جهاد دانشگاهی.
خسروپناه، عبدالحسین(1393). در جستجوی علوم انسانی اسلامی(1)، تهران، دفتر نشر معارف.
دانایی فرد، حسن(1388). تحلیلی بر موانع تولید دانش در حوزة علوم انسانی: رهنمودهایی برای ارتقای کیفیت ظرفیت سیاست ملی علم ایران، سیاست علم و فناوری، 2(1)، 16-1.
دیلتای، ویلهلم(1389). مقدمه­ای بر علوم انسانی. ترجمۀ منوچهر صانعی دره بیدی. تهران: ققنوس.
زارع، زینب(1391). تحلیلی بر فرصت ها و چالش های تولید دانش مدیریت در نظام آموزش عالی ایران. پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه الزهرا(س).
عزیزی، نعمت الله(1387). بررسی چالش ها و نارسایی هـای تحصـیلات دانشـگاهی در حـوزة علـوم انسانی؛ تأملی بر نظرات دانشـجویان»، مجموعـه مقـالات کنگـرة ملـی علـوم انسـانی، بـه کوشـش مظفر نامدار.
قلی پور، حسین؛ رازینی؛ روح الله(1395). تحلیل مولفه های خط مشی تحول علوم انسانی با استفاده از رویکرد تحلیل اهمیت-عملکرد، مطالعات بسیج، 19(70) ، 70-41.
قبادی، حسینعلی(1385). آسیب شناسی علوم انسانی در ایران، کنگره ملی علوم انسانی، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
گودزی، غلامرضا(1394). الویت بندی الزامات مدیریت تحول علوم انسانی مبتنی بر مدیریت راهبردی اسلامی و ایرانی، سومین کنگره بین المللی علوم انسانی  اسلامی.
ملکی، یاسر؛ جودی؛ امیر و خسروپناه، غلامحسین(1389). تبیین مبانی انسان شناختی در قرآن کریم و کاربست آن در تحول  علوم انسانی، مطالعات معرفتی در دانشگاه اسلامی ،23(4)، 602-581.
نایبی، محمد مهدی(1395). راز عقب ماندگی ما؛ چرا انتخاب نخبگان غربی، علوم انسانی است، مصاحبه با علیرضاحدادی، عصر اندیشه 4(12).
the Humanities Councils of Washington D.C. Updated by Joy Autin (12/14/2009)
University of Uidaho  Portal: , Date of access: 15/9/2013.