مدرس و دانش آموخته دکتری، جامعه شناسی اقتصادی توسعه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرمسار، گرمسار، ایران
چکیده
توجه به مسئله ضرورت تحول در علوم، به ویژه علوم انسانی از مهم ترین و ارزشمندترین دستاوردهایی است که انقلاب اسلامی ایران برای جهان اسلام به ارمغان آورد. در جمهوری اسلامی به نسبت دیگر کشورهای مسلمان فضایی ایجاد گشته است که پژوهشگران و صاحب نظران در باب آن نظریه پردازی نمایند و چگونگی آن را تبیین نمایند؛ زیرا این دستاورد در صورتی به جوامع اسلامی انتقال پذیر است که درباره چیستی علوم انسانی و فرایندهای مورد نیاز برای تحول در آن بیشتر و دقیق تر اندیشید. در این مقاله پس از بررسی چیستی علم و علوم انسانی و با این مفروض که تحول در علوم انسانی به معنای تبدیل پایدار و دارای مرجعیت علمی در مبانی و بنیادها، روش ها، مفاهیم، ساختارها، نظریه ها و مکاتب و متون علمی در جهت مطلوب است، ساحت های این تحول معرفی و مراحل فرایندهای «راهبردی»، «مدیریتی» و «معرفتی» تحول در علوم انسانی تشریح می شود. با این بیان معلوم می گردد که در تحول علوم انسانی، رویکرد ترمیمی، تهذیبی و پیرایشی، نقلی سازی و بومی سازی فرهنگی و کاربردیِ محض منظور نیست، و مقصود از تحول در علوم انسانی، فرایندی است که در آن، نظریه های علوم انسانی، روش مندانه و مبتنی بر مبانی و منابع اسلامی (عقل، تجربه و نقل دینی) در راستای مقاصد شریعت و نیازهای جامعه اسلامی تولید گردند.
صالحی,وحید . (1403). تبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی. فصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی, 3(3), 7-34.
MLA
صالحی,وحید . "تبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی", فصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی, 3, 3, 1403, 7-34.
HARVARD
صالحی وحید. (1403). 'تبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی', فصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی, 3(3), pp. 7-34.
CHICAGO
وحید صالحی, "تبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی," فصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی, 3 3 (1403): 7-34,
VANCOUVER
صالحی وحید. تبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی. فصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی, 1403; 3(3): 7-34.
