ظرفیت های هوش مصنوعی و مزایا و چالش های آن در آموزش ضمن خدمت معلمان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری برنامه‌ریزی درسی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

2 دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشکده علوم انسانی و مدیریت؛ دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران، ایران

3 دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی(ره)، تهران، ایران.

چکیده
هدف پژوهش حاضر ظرفیت های هوش مصنوعی و مزایا و چالش های آن در آموزش ضمن خدمت معلمان است. به منظور بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر فرایند آموزش ضمن خدمت معلمان، با کاربست روش مرور سیستماتیک در سه مرحله مولفه های موثر هوش مصنوعی در آموزش ضمن خدمت شناسایی شد. مرحله اول سنتزپژوهی جهت شناسایی حوزه‌های کاربرد، فناوری‌های مرتبط، مزایا و چالش‌های کاربرد هوش مصنوعی ، مرحله ی دوم شامل اعمال محدودیت‌ها به لحاظ قلمروهای زمانی (داخلی و خارجی)، مکانی (پایگاه‌های داده داخل و خارج)، ماهیت پژوهش (سنتز، مروری، کیفی و کمی) و موضوعی (کلمات کلیدی برای جستجو) و مرحله ی سوم شامل بررسی کیفیت مقالات شناسایی شده در مورد نقش هوش مصنوعی در آموزش ضمن خدمت بود بیشترین مقالات مورد تحلیل قرار گرفته مقالات کمی و اسنادی (10 مقاله) و کمترین مقالات کیفی بوده است. در پژوهش حاضر به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها در بخش کیفی از تحلیل مضمون و نرم افزار10 Maxqda-V استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که هوش مصنوعی می‌تواند نقش کلیدی در بهبود آموزش معلمان ایفا کند. با استفاده از داده‌های مربوط به تجربیات و نیازهای فردی معلمان، سیستم‌های هوش مصنوعی قادرند برنامه‌های آموزشی متناسب و مؤثری را طراحی کنند. این سیستم‌ها می‌توانند محتوای آموزشی را با توجه به سطح دانش و مهارت‌های معلمان تنظیم نمایند و به آن‌ها در تمرکز بر حوزه‌هایی که بیشترین نیاز به پیشرفت دارند، کمک کنند. همچنین، هوش مصنوعی می‌تواند در تقویت مهارت‌های حرفه‌ای معلمان، مانند ارزیابی تأثیر آموزشی و به‌کارگیری فناوری‌های نوین در تدریس، مؤثر باشد

کلیدواژه‌ها


منابع
1.      بقایی، حسین، کارآمدثانی، امین، و احمدی، ناصر. (1403). کاربرد هوش مصنوعی در آموزش. کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران. SID. https://sid.ir/paper/1148599/fa
2.      حسینی مقدم, محمد . (1402). هوش مصنوعی و آینده آموزش دانشگاهی در ایران. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی, 29(1), 1-25. doi: 10.61838/irphe.29.1.1
3.      حیدرزاده، آبتین، و پنجه علی بیک، سمانه. (1401). دوازده نکته ی کلیدی در منشور اخلاقی و رفتار حرفه ای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش علوم پزشکی: یک مرور نظام مند. طب و تزکیه، 31(1 )، 21-36. SID. https://sid.ir/paper/1072863/fa
4.      حیدری، زهرا؛ طالب، زهرا؛ گلزاری، زینب. (1402). طراحی الگوی دانشگاه هوشمند مبتنی بر اینترنت اشیاء و هوش مصنوعی. فناوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، 15(1)، 95120.
5.      خیامی، مهسان؛ طلوعی، مهدیه؛ حداد کاشانی، نرگس. (۱۴۰۲). ادغام هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری. مجله روان‌شناسی و علوم تربیتی مؤسسه آموزش عالی نگره، ۵۷(۵)، ۳۷۱۳۸۸.: https://civilica.com/doc/1752809
6.      دلاور، علی، فرخی، نورعلی، عباس پور، عباس، و عباسی، روح اله. (1396). به کارگیری هوش مصنوعی در پیش بینی شایستگی های زنان در محیط کار. فرهنگی تربیتی زنان و خانواده، 12(41 )، 125-139. SID. https://sid.ir/paper/262326/fa
7.      روشن, سید علیقلی , یعقوبی, نورمحمد و مومنی, امیررضا . (1400). کاربست هوش مصنوعی در بخش دولتی (مطالعه ای فرا ترکیب). فصلنامه انجمن علوم مدیریت ایران, 16(61), 117-145.
8.      صفری, احرام و ابراهیمی, کریم . (1401). اولویت‌بندی حوزه‌های کاربردی به‌منظور جاری‌سازی فناوری هوش ‌مصنوعی با روش تحلیل مضمون و کپراس. پژوهش در مدیریت تولید و عملیات, 13(4), 91-110. doi: 10.22108/pom.2023.134630.1457
9.      کریمیان‌پور، غلامرضا؛ حسینی، سمیه؛ دشتی، ادریس؛ جعفری ندوشن، سمانه. (۱۴۰۲). نقش واسطه‌ای خودکارآمدی در رابطه بین سواد دیجیتال و قصد رفتاری معلمان برای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش. فناوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، ۱۵(۲)، ۵۱۸. https://srb.sanad.iau.ir/en/Article/1129917
10.   قربانی، حمید، و عطایی فر، جمشید. (1403). بررسی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و توسعه منابع انسانی. کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران. SID. https://sid.ir/paper/1148601/fa
1.       Abbasi, Rasoul, Esmaeili, Mahdessa. (2024). Artificial Intelligence and Digital Human Resource Processes: Applications and Challenges. Human Resource Studies, 14(1), 116-140.
2.       Adibifard, S. (2021). Effect of customer attitude in Internet Banking (Case study: Refah Bank Customers). Intelligent Multimedia Processing and Communication Systems (IMPCS), 2(2), 27-33.
 
3.       Ajdari Fam, N. (2024). A systematic review of robotics research in education: Lessons from the past and future directions. Information and Communication Technology in Educational Sciences, 15(1), 147-165.
4.       Attwell, G., Deitmer, L., Tūtlys, V., Roppertz, S., & Perini, M. (2020). Digitalisation, artificial intelligence and vocational occupations and skills: what are the needs for training teachers and trainers?. In Trends in vocational education and training research, Vol. III. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET) (pp. 30-42).
5.       Arslan, H., Sahin, I., Akturk, A. O., & Celik, I. (2014). A Study of the Views of Information Technologies Teachers Regarding In-Service Training. Online Submission, 8(8), 2484-2488.
6.       Celik, I., Dindar, M., Muukkonen, H., & Järvelä, S. (2022). The promises and challenges of artificial intelligence for teachers: A systematic review of research. TechTrends, 66(4), 616-630.
7.       Evseeva, S., Evseeva, O., Burmistrov, A., & Siniavina, M. (2021). Application of artificial intelligence in human resource management in the agricultural sector. In E3S Web of Conferences, 273, 12016. EDP Sciences. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202127312016
8.       Franssen, M., & Rondeaux, G. (2021). Artificial Intelligence Applications in Human Resources Management: Implications for Skills. In After Covid? Critical Conjunctures and Contingent Pathways of Contemporary Capitalism (pp. 113). 37th International Labour Process Conference.
9.       Hadiyatno, D., Susilowati, D., Moorcy, N. H., Arrywibowo, I., & Yuliani, T. (2023). Artificial intelligence model for human capital management. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 82808286.
10.     Hahn, A. S. (2020). Artificial intelligence in the workplace (Master's thesis, Universidade NOVA de Lisboa, Portugal). NOVA School of Business and Economics, Mestrado em Gestão. pp. 177. https://run.unl.pt/handle/10362/104988
11.     Iranpour, P., & Pishdad, P. (2023). Ethical challenges of artificial intelligence in the field of radiology: A letter to the editor. Tehran University Medical Journal, 81(3), 246247. http://tumj.tums.ac.ir/article-1-12433-en.html
12.    Kent, C., & Du Boulay, B. (2022). AI for learning (1st ed.). CRC Press. https://doi.org/10.1201/9781003194545
13.     Prof. Dr. Yuvraj Lahoti. (2023). Impact of artificial intelligence on Human Resource Management. Journal for ReAttach Therapy and Developmental Diversities, 6(1), 16551664. https://doi.org/10.53555/jrtdd.v6i1.2839