فصلنامه علمی سیاست پژوهی تحول در علوم انسانی

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

داوران

تماس با ما

نمایه کلیدواژه ها
آ
  • آموزش عالی ناکارآمدی علوم انسانی در ایران و راهکارهای برون رفت از آن [دوره 1، شماره 2، 1401]
  • آموزش و پرورش شناسایی و رتبه‌بندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
  • آیات قرآن معرفی الگوهای مدیریت اسلامی در عصر پیشرفت بر اساس آیات قرآن [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 25-41]
  • آیت الله جوادی آملی مقایسه نظریه علم دینی آیت الله مصباح یزدی، آیت الله جوادی آملی و دکتر گلشنی [دوره 1، شماره 2، 1401]
  • آیت الله مصباح یزدی مقایسه نظریه علم دینی آیت الله مصباح یزدی، آیت الله جوادی آملی و دکتر گلشنی [دوره 1، شماره 2، 1401]
ا
  • اجتهاد فقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
  • ارتباطات رسانه ای فقه رسانه و ارتباطات رسانه‌ای؛ عرصه‌ی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
  • ارزیابی عملکرد تأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
  • اسلام" زمینه‌ها و ضرورت‌های تأسیس نظریه روابط بین‌الملل اسلامی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 117-136]
  • افراطی‌گری تحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطی‌گری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
  • الگوهای دانش پایه سیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
  • الگوی آینده پژوهی سیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
  • انقلاب اسلامی تعریف پیشرفت و راه های رسیدن به آن از دیدگاه مقام معظم رهبری بر اساس نظریه گفتمان لاکلاو و موفه [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 51-67]
  • انگلیس" نگاهی مقایسه ای به آموزشِ علوم سیاسی در غرب و ایران [دوره 1، شماره 2، 1401]
  • اهداف سازمانی تأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
  • ایران بازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
ب
  • بازتولید فرهنگی نقد نظریه فرهنگی آنتونی گیدنز [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 27-49]
  • بازنمایی نقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]
  • برنامه درسی نقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامه‌درسی با شاخص‌های مبانی فلسفی تربیت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 101-131]
  • بومی سازی بررسی چالش های دانشگاه در تحقق طرح تحول علوم انسانی [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 111-129]
پ
  • پدیدارشناسی تبیین کیفیت کالایی شدن مکان در نظام سرمایه‌داری [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 69-99]
  • پست مدرن نقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامه‌درسی با شاخص‌های مبانی فلسفی تربیت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 101-131]
  • پوزیتیویسم نقد پژوهش‌های تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
  • پیشرفت تعریف پیشرفت و راه های رسیدن به آن از دیدگاه مقام معظم رهبری بر اساس نظریه گفتمان لاکلاو و موفه [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 51-67]
  • پیشرفت معرفی الگوهای مدیریت اسلامی در عصر پیشرفت بر اساس آیات قرآن [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 25-41]
ت
  • تأویل مبانی انسان‌شناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسان‌شناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
  • تجربه گرایی نقد پژوهش‌های تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
  • تحول بررسی چالش های دانشگاه در تحقق طرح تحول علوم انسانی [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 111-129]
  • تحول علوم انسانی رهیافتی شناخت‌شناسانه به تحول علوم انسانی از دیدگاه قرآنی طه عبدالرحمن [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
  • تربیت اسلامی نقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامه‌درسی با شاخص‌های مبانی فلسفی تربیت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 101-131]
  • تعالی دانشی آینده پژوهی سیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
  • تکامل فرهنگی نقد نظریه فرهنگی آنتونی گیدنز [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 27-49]
  • توسعه علمی بازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
  • تولید محتوی بررسی چالش های دانشگاه در تحقق طرح تحول علوم انسانی [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 111-129]
ج
  • جرایم تروریستی تحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطی‌گری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
ح
خ
  • خشونت تحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطی‌گری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
د
  • دازاین مبانی انسان‌شناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسان‌شناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
  • دانش شناسایی و رتبه‌بندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
  • دکتر گلشنی مقایسه نظریه علم دینی آیت الله مصباح یزدی، آیت الله جوادی آملی و دکتر گلشنی [دوره 1، شماره 2، 1401]
  • دین" زمینه‌ها و ضرورت‌های تأسیس نظریه روابط بین‌الملل اسلامی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 117-136]
ر
  • رتبه‌بندی موانع شناسایی و رتبه‌بندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
  • رضایت شغلی تأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
  • روابط بین الملل" زمینه‌ها و ضرورت‌های تأسیس نظریه روابط بین‌الملل اسلامی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 117-136]
  • روابط دیالکتیکی نقد پژوهش‌های تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
  • روش فقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
  • روش اجتهادی فقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
  • روش شناسی فقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
  • رویکرد جریان اصلی نقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
  • رویکرد شبکه ای نقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
ز
  • زمان تبیین کیفیت کالایی شدن مکان در نظام سرمایه‌داری [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 69-99]
س
  • ساختار بازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
  • سرمایه‌داری تبیین کیفیت کالایی شدن مکان در نظام سرمایه‌داری [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 69-99]
  • سیاست بازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
  • سیاست جبرانی تأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
ش
  • شایستگی‌های دانش انسانی سیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
  • شناسایی موانع شناسایی و رتبه‌بندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
ص
  • صدرالمتألهین مفهوم حکمت سیاسی متعالیه [دوره 1، شماره 2، 1401]
  • صلح و امنیت بین‌المللی تحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطی‌گری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
ط
  • طه عبدالرحمن رهیافتی شناخت‌شناسانه به تحول علوم انسانی از دیدگاه قرآنی طه عبدالرحمن [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
ع
  • عدالت جهانی تحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطی‌گری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
  • عصر جدید معرفی الگوهای مدیریت اسلامی در عصر پیشرفت بر اساس آیات قرآن [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 25-41]
  • علم دینی مقایسه نظریه علم دینی آیت الله مصباح یزدی، آیت الله جوادی آملی و دکتر گلشنی [دوره 1، شماره 2، 1401]
  • علمیت رهیافتی شناخت‌شناسانه به تحول علوم انسانی از دیدگاه قرآنی طه عبدالرحمن [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
  • علوم انسانی ناکارآمدی علوم انسانی در ایران و راهکارهای برون رفت از آن [دوره 1، شماره 2، 1401]
  • علوم انسانی فقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
  • علوم انسانی فقه رسانه و ارتباطات رسانه‌ای؛ عرصه‌ی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
  • علوم انسانی اسلام‌مدار رهیافتی شناخت‌شناسانه به تحول علوم انسانی از دیدگاه قرآنی طه عبدالرحمن [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
  • علوم انسانی غیربومی نقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]
  • عینیت نقد پژوهش‌های تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
غ
  • غرب‌باوری نقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]
ف
  • فرماندی انتظامی (فراجا) سیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
  • فرهنگ سازمانی تأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
  • فضای مجازی نقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]
  • فقدان چشم انداز بررسی چالش های دانشگاه در تحقق طرح تحول علوم انسانی [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 111-129]
  • فقه فقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
  • فقه فقه رسانه و ارتباطات رسانه‌ای؛ عرصه‌ی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
  • فقه رسانه فقه رسانه و ارتباطات رسانه‌ای؛ عرصه‌ی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
  • فلسفه اسلامی مفهوم حکمت سیاسی متعالیه [دوره 1، شماره 2، 1401]
  • فلسفه سیاسی متعالیه مفهوم حکمت سیاسی متعالیه [دوره 1، شماره 2، 1401]
ق
  • قرآن رهیافتی شناخت‌شناسانه به تحول علوم انسانی از دیدگاه قرآنی طه عبدالرحمن [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
ک
  • کالایی شدن تبیین کیفیت کالایی شدن مکان در نظام سرمایه‌داری [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 69-99]
  • کثرت گرایی فرهنگی نقد نظریه فرهنگی آنتونی گیدنز [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 27-49]
  • کلیت اجتماعی نقد پژوهش‌های تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
  • کلیدواژه ها: ایران ناکارآمدی علوم انسانی در ایران و راهکارهای برون رفت از آن [دوره 1، شماره 2، 1401]
گ
  • گره های ارتباطی نقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
  • گفتمان تعریف پیشرفت و راه های رسیدن به آن از دیدگاه مقام معظم رهبری بر اساس نظریه گفتمان لاکلاو و موفه [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 51-67]
م
  • مبانی فلسفی نقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامه‌درسی با شاخص‌های مبانی فلسفی تربیت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 101-131]
  • مدیر معرفی الگوهای مدیریت اسلامی در عصر پیشرفت بر اساس آیات قرآن [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 25-41]
  • مدیریت شناسایی و رتبه‌بندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
  • مدیریت اسلامی معرفی الگوهای مدیریت اسلامی در عصر پیشرفت بر اساس آیات قرآن [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 25-41]
  • مدیریت دانش شناسایی و رتبه‌بندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
  • مطالعات غرب آسیا نقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
  • مطالعات فقهی فقه رسانه و ارتباطات رسانه‌ای؛ عرصه‌ی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
  • مقالات علمی-پژوهشی نقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
  • مقام معظم رهبری تعریف پیشرفت و راه های رسیدن به آن از دیدگاه مقام معظم رهبری بر اساس نظریه گفتمان لاکلاو و موفه [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 51-67]
  • مکان تبیین کیفیت کالایی شدن مکان در نظام سرمایه‌داری [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 69-99]
  • منابع انسانی دانش محور سیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
ن
  • ناکارآمدی ناکارآمدی علوم انسانی در ایران و راهکارهای برون رفت از آن [دوره 1، شماره 2، 1401]
  • نظریه سیاسی" زمینه‌ها و ضرورت‌های تأسیس نظریه روابط بین‌الملل اسلامی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 117-136]
  • نظریه فرهنگی نقد نظریه فرهنگی آنتونی گیدنز [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 27-49]
  • نظم شبکه ای نقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
  • نونهادگرایی بازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
و
  • واقع بودگی مبانی انسان‌شناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسان‌شناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
  • وحدت بخشی روش شناختی نقد پژوهش‌های تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
ه
  • هایدگر مبانی انسان‌شناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسان‌شناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
  • هرمنوتیک مبانی انسان‌شناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسان‌شناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
  • هستی مبانی انسان‌شناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسان‌شناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
  • هویت اسلامی نقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]