آسیبشناسیآسیبشناسی سیاستگذاری رشته عکاسی در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 147-168]
آموزشسازوکارهای نهادی تحول در حوزههای میانرشتهای علوم انسانی انرژی با تأکید بر ادغام علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 3، 1403]
آموزشمدل تحول نظام آموزش و توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی ایران و ارائه راهکارهای مناسب (مطالعه موردی: وزارت آموزش و پرورش) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 29-61]
آموزش ضمن خدمتظرفیت های هوش مصنوعی و مزایا و چالش های آن در آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 113-132]
آموزش عالیناکارآمدی علوم انسانی در ایران و راهکارهای برون رفت از آن [دوره 1، شماره 2، 1401]
آموزش و پرورششناسایی و رتبهبندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
آموزش و پرورشتحلیل محتوای مطالعات مربوط به بررسی چالشهای آموزش زبان عربی در نظام آموزشی ایران و الزام جهت گیریهای برنامه درسی بر اساس آنها [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-47]
آیات قرآنمعرفی الگوهای مدیریت اسلامی در عصر پیشرفت بر اساس آیات قرآن [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 25-41]
آیتالله العظمی خامنهایتحلیل مضمون بیانات حضرت آیتالله العظمی خامنهای (مدظلهالعالی) پیرامون تحول در علوم انسانی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
آیت الله جوادی آملیمقایسه نظریه علم دینی آیت الله مصباح یزدی، آیت الله جوادی آملی و دکتر گلشنی [دوره 1، شماره 2، 1401]
آیت الله جوادی آملیتحلیلی بر مفهوم شناسی و شاخصههای علم دینی در اندیشه آیت الله جوادی آملی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 75-90]
آیت الله مصباح یزدیمقایسه نظریه علم دینی آیت الله مصباح یزدی، آیت الله جوادی آملی و دکتر گلشنی [دوره 1، شماره 2، 1401]
آیندهتراانسان و دلالتهای آن در آینده علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 35-60]
آینده پژوهیبررسی تاثیر باورهای دینی و ارزشهای اخلاقی بر رشد توانایی آینده پژوهی دانش-آموزان با نقش میانجی سبکهای یادگیری [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 115-137]
ا
ابعاد توسعهبررسی کاربست مؤلفههای روانشناختی در توسعهیافتگی و توسعهنیافتگی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 49-76]
اجتهادفقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
ارتباطات رسانه ایفقه رسانه و ارتباطات رسانهای؛ عرصهی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
ارزشهای اخلاقیبررسی تاثیر باورهای دینی و ارزشهای اخلاقی بر رشد توانایی آینده پژوهی دانش-آموزان با نقش میانجی سبکهای یادگیری [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 115-137]
ارزیابی عملکردتأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
اسلامنقد و بررسی مفهوم عقل در نظریه عقلانی هیجانی آلبرت الیس با نگرش به منابع اسلامی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 29-46]
اسلامدفاع و امنیت ملی در اندیشه حضرت امام خمینی(ره) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-51]
اسلام"زمینهها و ضرورتهای تأسیس نظریه روابط بینالملل اسلامی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 117-136]
اسلامیتبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 7-34]
اصول اخلاقی اجتماعیمبانی و مستندات قرآنی اصول اخلاقی بیانیه گام دوم انقلاب [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 119-136]
اصول اخلاقی اعتقادیمبانی و مستندات قرآنی اصول اخلاقی بیانیه گام دوم انقلاب [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 119-136]
اصول اخلاقی رفتاریمبانی و مستندات قرآنی اصول اخلاقی بیانیه گام دوم انقلاب [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 119-136]
اعتماد عمومیتدوین الگوی شفافیت نظام اداری برای ارتقای اعتماد عمومی در ایران (مطالعه موردی: بنیاد شهید و امور ایثارگران) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 93-114]
افراطیگریتحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطیگری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
اقتصاد سیاسیسنخ شناسی انتقادی رویکردهای مطالعات توسعه سیاسی در ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-98]
اقتصاد مقاومتیاقتصاد مقاومتی و سبک زندگی: راهبردی برای کاهش آسیبپذیری اقتصادی کشور [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 137-148]
الزاماتتحلیل مضمون بیانات حضرت آیتالله العظمی خامنهای (مدظلهالعالی) پیرامون تحول در علوم انسانی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
الگوارائه چرخه سیاستگذاری عمومی ارتقا یافته در فرآیند فهم و حل مسائل عمومی. [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 79-104]
الگوطراحی الگوی رفتار فردی مطلوب کارکنان فرماندهی انتظامی جمهوری اسلامی ایران [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 1-22]
الگوتبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 7-34]
الگوارائه چرخه سیاستگذاری عمومی ارتقا یافته در فرآیند فهم و حل مسائل عمومی [دوره 3، شماره 4، 1403]
الگوهای دانش پایهسیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
الگوی آینده پژوهیسیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
الگوی پیشرفتتبیین مولفههای وعده نصرت الهی در قرآن مبتنی بر جهاد تبیین مقام معظم رهبری [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 47-61]
الگوی سیاستیالگوی سیاستی تأثیر هوش هیجانی بر عملکرد سازمانی با رویکرد تحولی در دانشگاه صنعتی شریف [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
الگوی شایستگیطراحی الگوی شایستگی مدیران منابع انسانی یک سازمان نظامی [دوره 3، شماره 3، 1403]
الگوی مصرفاقتصاد مقاومتی و سبک زندگی: راهبردی برای کاهش آسیبپذیری اقتصادی کشور [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 137-148]
الیسنقد و بررسی مفهوم عقل در نظریه عقلانی هیجانی آلبرت الیس با نگرش به منابع اسلامی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 29-46]
امام جواد (ع)شناسایی و تحلیل اقدامات مدیریتی و سیاستی امام جواد(ع) در راستای تحقق حکمرانی اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 115-136]
امام خامنه ایتبیین و تدوین نقش امام خامنه ای در تحول در علوم و تولید علم نافع با رویکرد داده بنیاد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 53-72]
امام خمینی(ره)دفاع و امنیت ملی در اندیشه حضرت امام خمینی(ره) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-51]
امداد الهیتبیین مولفههای وعده نصرت الهی در قرآن مبتنی بر جهاد تبیین مقام معظم رهبری [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 47-61]
انرژیسازوکارهای نهادی تحول در حوزههای میانرشتهای علوم انسانی انرژی با تأکید بر ادغام علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 3، 1403]
انسانشناسیتأثیرگذاری مبانی نظریه فطرت در علوم انسانی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 95-111]
انقلاب اسلامیتعریف پیشرفت و راه های رسیدن به آن از دیدگاه مقام معظم رهبری بر اساس نظریه گفتمان لاکلاو و موفه [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 51-67]
انقلاب اسلامیمدیریت تحول علوم انسانی در سایه پویایی انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 119-144]
انقلاب اسلامی و ریشههای آنجایگاه و نقش درس انقلاب اسلامی و ریشههای آن در شکل گیری نگرشها، تقویت هویت سیاسی و اجتماعی دانشجویان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 35-60]
انگلیس"نگاهی مقایسه ای به آموزشِ علوم سیاسی در غرب و ایران [دوره 1، شماره 2، 1401]
اهداف سازمانیتأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
ایرانبازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
ایرانعلوم انسانی و چالش های آن در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 77-103]
ایرانآسیبشناسی سیاستگذاری رشته عکاسی در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 147-168]
ایرانموانع روانشناختی ـ فرهنگی رشدنیافتگی روششناسی پژوهش در علوم رفتاری ایران: یک مطالعه روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]
ایرانیتبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 7-34]
ب
بازاریابیاعتبارسنجی الگوی سیاستگذاری بازاریابی کالاها و خدمات فرهنگی و خلاق [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 91-118]
بازسازی جریان علممراحل بازسازی جریان علم بر اساس اندیشه آیت الله سید علی خامنه ای (مدظله العالی) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 1-27]
بازنمایینقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]
باورهای دینیبررسی تاثیر باورهای دینی و ارزشهای اخلاقی بر رشد توانایی آینده پژوهی دانش-آموزان با نقش میانجی سبکهای یادگیری [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 115-137]
برش استانیارائه الگوی سیاستگذاری در برشهای استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور طراحی و تنظیم «شناسنامه برنامه» الگوی واحد میان استانی [دوره 3، شماره 4، 1403]
برش استانیتدوین قالبهای برنامهریزی دستگاههای فرهنگی در اجرای برش های استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 27-46]
برنامهتدوین قالبهای برنامهریزی دستگاههای فرهنگی در اجرای برش های استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 27-46]
برنامه درسینقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامهدرسی با شاخصهای مبانی فلسفی تربیت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 101-131]
برنامه درسیتحلیل محتوای مطالعات مربوط به بررسی چالشهای آموزش زبان عربی در نظام آموزشی ایران و الزام جهت گیریهای برنامه درسی بر اساس آنها [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-47]
برنامه درسیارائه الگوی سیاست گذاری در مهارتهای تدریس در رشته فنی و حرفهای از دیدگاه برنامه درسی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 7-28]
برنامهریزی منابع انسانیتلفیق هوش مصنوعی و برنامهریزی منابع انسانی در سازمانهای دولتی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-25]
برونداد علمیمطالعه علم سنجی تولیدات علمی حوزه یادگیری در پایگاه اسکوپوس [دوره 3، شماره 3، 1403]
بنیاد شهید و امور ایثارگرانتدوین الگوی شفافیت نظام اداری برای ارتقای اعتماد عمومی در ایران (مطالعه موردی: بنیاد شهید و امور ایثارگران) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 93-114]
بهینه سازیارائه چرخه سیاستگذاری عمومی ارتقا یافته در فرآیند فهم و حل مسائل عمومی. [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 79-104]
بهینه سازیارائه چرخه سیاستگذاری عمومی ارتقا یافته در فرآیند فهم و حل مسائل عمومی [دوره 3، شماره 4، 1403]
بومی سازیبررسی چالش های دانشگاه در تحقق طرح تحول علوم انسانی [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 111-129]
بومی سازیبررسی طرح تحول علوم انسانی با تاکید بر علوم سیاسی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 35-52]
بومیسازی علوم انسانیبومیسازی علوم انسانی در نظام آموزش عالی ایران: چالشها، موانع و راهکارها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 71-96]
پ
پایدارتبیین رابطهی تحول در علوم انسانی و توسعه پایدار [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 63-94]
پایگاه اسکوپوسمطالعه علم سنجی تولیدات علمی حوزه یادگیری در پایگاه اسکوپوس [دوره 3، شماره 3، 1403]
پدیدارشناسیتبیین کیفیت کالایی شدن مکان در نظام سرمایهداری [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 69-99]
پدیده سیاسیمنطق فازی به مثابه روش و ابزاری نوین در تجزیه و تحلیل پدیدههای سیاسی و اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 29-47]
پراگماتیزمنقد و بررسی مفهوم عقل در نظریه عقلانی هیجانی آلبرت الیس با نگرش به منابع اسلامی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 29-46]
پروژهتدوین قالبهای برنامهریزی دستگاههای فرهنگی در اجرای برش های استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 27-46]
پژوهشسازوکارهای نهادی تحول در حوزههای میانرشتهای علوم انسانی انرژی با تأکید بر ادغام علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 3، 1403]
پست مدرننقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامهدرسی با شاخصهای مبانی فلسفی تربیت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 101-131]
پلتفورمهای مجازیسیاستگذاری زیر ساخت های شهر هوشمند با تاکید بر تحول در پلتفورمهای مجازی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 63-88]
پوزیتیویسمنقد پژوهشهای تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
پیشرفتتعریف پیشرفت و راه های رسیدن به آن از دیدگاه مقام معظم رهبری بر اساس نظریه گفتمان لاکلاو و موفه [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 51-67]
پیشرفتمعرفی الگوهای مدیریت اسلامی در عصر پیشرفت بر اساس آیات قرآن [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 25-41]
پیشرفتتبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 7-34]
ت
تأویلمبانی انسانشناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسانشناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
تبیینتبیین رابطهی تحول در علوم انسانی و توسعه پایدار [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 63-94]
تجارت دیجیتالتحلیل فقهی و حقوقی تقلّب در تراکنش های آنلاین [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 75-91]
تجربه گرایینقد پژوهشهای تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
تحریم اقتصادیاقتصاد مقاومتی و سبک زندگی: راهبردی برای کاهش آسیبپذیری اقتصادی کشور [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 137-148]
تحقق تمدنبررسی علل ضرورت ایجاد تحول در علوم انسانی رایج در راستای تحقق تمدن نوین اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 43-70]
تحقیق کیفینقش نهادهای واسط در تحول دانشگاهها: از تولید علم تا حل مسائل جامعه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 17-36]
تحلیل تمواکاوی سبک های رهبریِ رهبران شهید در جهت توسعه منابع انسانی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 95-113]
تحلیل سندتحول روششناختی در علوم حدیث و رجال با رویکرد علوم انسانی دیجیتال: فرصتها و چالشها [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 55-69]
تحلیل سیاستبررسی ارتباط تعاملی آینده پژوهی با سیاستگذاری در مواجه با عدم قطعیت [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 77-96]
تحلیل سیاستیتحلیل مدل نهادی در سیاستگذاری عمومی با تأکید بر سیاست اصلاح قیمت حامل های انرژی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 1-15]
تحلیل سیاسیمنطق فازی به مثابه روش و ابزاری نوین در تجزیه و تحلیل پدیدههای سیاسی و اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 29-47]
تحلیل شبکهایتحول روششناختی در علوم حدیث و رجال با رویکرد علوم انسانی دیجیتال: فرصتها و چالشها [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 55-69]
تحلیل شبکه راویانتحول روششناختی در علوم حدیث و رجال با رویکرد علوم انسانی دیجیتال: فرصتها و چالشها [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 55-69]
تحلیل گفتمانگفتمان امید در سطوح مختلف سهم گذاری: تحول فردی، تحول علوم انسانی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 119-145]
تحلیل محتواتحلیل محتوای مطالعات مربوط به بررسی چالشهای آموزش زبان عربی در نظام آموزشی ایران و الزام جهت گیریهای برنامه درسی بر اساس آنها [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-47]
تحلیل مضمونتحلیل مضمون بیانات حضرت آیتالله العظمی خامنهای (مدظلهالعالی) پیرامون تحول در علوم انسانی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
تحلیل مضمونمدل تحول نظام آموزش و توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی ایران و ارائه راهکارهای مناسب (مطالعه موردی: وزارت آموزش و پرورش) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 29-61]
تحلیل مضمونتدوین الگوی شفافیت نظام اداری برای ارتقای اعتماد عمومی در ایران (مطالعه موردی: بنیاد شهید و امور ایثارگران) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 93-114]
تحولمدیریت تحول علوم انسانی در سایه پویایی انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 119-144]
تحولبررسی چالش های دانشگاه در تحقق طرح تحول علوم انسانی [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 111-129]
تحولتحلیل مضمون بیانات حضرت آیتالله العظمی خامنهای (مدظلهالعالی) پیرامون تحول در علوم انسانی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
تحولتبیین جایگاه علوم انسانی و موانع توسعه آن در ایران [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 21-37]
تحولگفتمان امید در سطوح مختلف سهم گذاری: تحول فردی، تحول علوم انسانی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 119-145]
تحولتبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 7-34]
تحولتبیین رابطهی تحول در علوم انسانی و توسعه پایدار [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 63-94]
تحولدفاع و امنیت ملی در اندیشه حضرت امام خمینی(ره) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-51]
تحولبررسی علل ضرورت ایجاد تحول در علوم انسانی رایج در راستای تحقق تمدن نوین اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 43-70]
تحولظرفیت های هوش مصنوعی و مزایا و چالش های آن در آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 113-132]
تحولشناسایی و تحلیل اقدامات مدیریتی و سیاستی امام جواد(ع) در راستای تحقق حکمرانی اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 115-136]
تحول«تحلیل سیاستگذارانه کاربست هوش مصنوعی در دانش فقه: فرصتها و چالشهای تحولآفرین» [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 37-53]
تحولتأثیرگذاری مبانی نظریه فطرت در علوم انسانی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 95-111]
تحولفرا نظریه تکوینی: چارچوبی صدرایی برای اسلامی سازی علوم انسانی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 47-67]
تحولواکـاوی نقش دروس معارف اسلامی دانشگاهها در هویتبخشی به دانشجویان با نگاه تحولی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 119-130]
تحولبررسی تطبیقی سوره «والعصر» در تفسیر المیزان و تفسیر خواجه نصیر الدین طوسی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 69-86]
تحولمدل مفهومی تحقق دولت هوشمند در جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 87-117]
تحولتدوین قالبهای برنامهریزی دستگاههای فرهنگی در اجرای برش های استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 27-46]
تحولتلفیق هوش مصنوعی و برنامهریزی منابع انسانی در سازمانهای دولتی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-25]
تحولاقتصاد مقاومتی و سبک زندگی: راهبردی برای کاهش آسیبپذیری اقتصادی کشور [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 137-148]
تحولات سازمانیبررسی نگرش های انسانی برگرفته از تحولات سازمان ها در رکاب هوش مصنوعی مبتنی برجامعه شناسی انتقادی [دوره 3، شماره 4، 1403]
تحوّل بنیادینجامعیّت قرآن از دیدگاه مقام معظم رهبری با تأکید بر تحول بنیادین در علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 105-128]
تحولپژوهیتحولپژوهی قلمرو ساختاری حقوق کیفری ایران با نگاهی به آموزههای فقه اسلام؛ سنجش سیاستگذاری در معیارها و اهداف [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 9-34]
تحول دانشگاهنقش نهادهای واسط در تحول دانشگاهها: از تولید علم تا حل مسائل جامعه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 17-36]
تحول در علومتبیین و تدوین نقش امام خامنه ای در تحول در علوم و تولید علم نافع با رویکرد داده بنیاد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 53-72]
تحول در علوم انسانینقش مراکز و کانونهای علمی-آموزشی در دستیابی به علوم انسانی قرآن بنیان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 89-105]
تحول در علوم انسانیچشمانداز هوش مصنوعی در تحول علوم انسانی تحلیلی مبتنی بر رویکرد SWOT [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 61-84]
تحول دیجیتالمدل مفهومی تحقق دولت هوشمند در جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 87-117]
تحول علوم انسانیرهیافتی شناختشناسانه به تحول علوم انسانی از دیدگاه قرآنی طه عبدالرحمن [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
تحول نظریتحول نظری مدل تعالی سازمانی (مورد مطالعه: مجتمعهای قضایی شهر تهران) [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 113-143]
تراانسانتراانسان و دلالتهای آن در آینده علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 35-60]
تراکنش آنلاینتحلیل فقهی و حقوقی تقلّب در تراکنش های آنلاین [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 75-91]
تربیت اسلامینقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامهدرسی با شاخصهای مبانی فلسفی تربیت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 101-131]
تربیت نیروشناسایی و تحلیل اقدامات مدیریتی و سیاستی امام جواد(ع) در راستای تحقق حکمرانی اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 115-136]
تعالی دانشی آینده پژوهیسیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
تکنیکالیزمنقش معرفت شناسی دوره مدرن بر عقل گریزی و تکنیکالیزم در روان شناسی و مشاوره [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 7-34]
تمدن نوین اسلامیمراحل بازسازی جریان علم بر اساس اندیشه آیت الله سید علی خامنه ای (مدظله العالی) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 1-27]
تمدن نوین اسلامیبررسی علل ضرورت ایجاد تحول در علوم انسانی رایج در راستای تحقق تمدن نوین اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 43-70]
توانمندسازی روان شناختیبررسی نقش تعدیلگر هوش هیجانی بر رابطۀ سلامت روانی و عملکرد شغلی (مطالعه موردی: ادارۀ کل آموزش فنّی و حرفهای استان همدان) [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 9-28]
توانمندسازی منابع انسانیمدل تحول نظام آموزش و توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی ایران و ارائه راهکارهای مناسب (مطالعه موردی: وزارت آموزش و پرورش) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 29-61]
توسعهتبیین جایگاه علوم انسانی و موانع توسعه آن در ایران [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 21-37]
توسعهتبیین رابطهی تحول در علوم انسانی و توسعه پایدار [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 63-94]
توسعه پایدارتبیین رابطهی تحول در علوم انسانی و توسعه پایدار [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 63-94]
توسعه سیاسیسنخ شناسی انتقادی رویکردهای مطالعات توسعه سیاسی در ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-98]
توسعه علمیبازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
توسعهنیافتگیبررسی کاربست مؤلفههای روانشناختی در توسعهیافتگی و توسعهنیافتگی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 49-76]
توسعهیافتگیبررسی کاربست مؤلفههای روانشناختی در توسعهیافتگی و توسعهنیافتگی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 49-76]
تولید علممراحل بازسازی جریان علم بر اساس اندیشه آیت الله سید علی خامنه ای (مدظله العالی) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 1-27]
تولید علم نافعتبیین و تدوین نقش امام خامنه ای در تحول در علوم و تولید علم نافع با رویکرد داده بنیاد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 53-72]
تولید محتویبررسی چالش های دانشگاه در تحقق طرح تحول علوم انسانی [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 111-129]
ج
جامعهفال حافظ و کارکردهای آن در علوم انسانی. [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 99-112]
جامعه شناسی انتقادیبررسی نگرش های انسانی برگرفته از تحولات سازمان ها در رکاب هوش مصنوعی مبتنی برجامعه شناسی انتقادی [دوره 3، شماره 4، 1403]
جامعه شناسی سیاسیسنخ شناسی انتقادی رویکردهای مطالعات توسعه سیاسی در ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-98]
جامعیّتجامعیّت قرآن از دیدگاه مقام معظم رهبری با تأکید بر تحول بنیادین در علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 105-128]
جرایم تروریستیتحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطیگری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
جرایم سایبریسیاست جنایی تقنینی ایران، ترکیه و مالزی در قبال جرایم سایبری ناقض کیان خانواده [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-30]
جمهوری اسلامیایراندفاع و امنیت ملی در اندیشه حضرت امام خمینی(ره) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-51]
چ
چالشها«تحلیل سیاستگذارانه کاربست هوش مصنوعی در دانش فقه: فرصتها و چالشهای تحولآفرین» [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 37-53]
چالشهابومیسازی علوم انسانی در نظام آموزش عالی ایران: چالشها، موانع و راهکارها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 71-96]
چرخه سیاست گذاری عمومیارائه چرخه سیاستگذاری عمومی ارتقا یافته در فرآیند فهم و حل مسائل عمومی. [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 79-104]
چرخه سیاست گذاری عمومیارائه چرخه سیاستگذاری عمومی ارتقا یافته در فرآیند فهم و حل مسائل عمومی [دوره 3، شماره 4، 1403]
چشماندازچشمانداز هوش مصنوعی در تحول علوم انسانی تحلیلی مبتنی بر رویکرد SWOT [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 61-84]
ح
حافظفال حافظ و کارکردهای آن در علوم انسانی. [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 99-112]
حامل های انرژیتحلیل مدل نهادی در سیاستگذاری عمومی با تأکید بر سیاست اصلاح قیمت حامل های انرژی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 1-15]
حقبررسی تطبیقی سوره «والعصر» در تفسیر المیزان و تفسیر خواجه نصیر الدین طوسی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 69-86]
حقوق ایرانتحولپژوهی قلمرو ساختاری حقوق کیفری ایران با نگاهی به آموزههای فقه اسلام؛ سنجش سیاستگذاری در معیارها و اهداف [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 9-34]
حقوق تطبیقیسیاست جنایی تقنینی ایران، ترکیه و مالزی در قبال جرایم سایبری ناقض کیان خانواده [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-30]
حقوق طبیعی و اکتسابیرابطه عدالت اجتماعی با مبانی حقوقی اسلام و حکومت مطلوب؛ بر مبنای دیدگاه شهید مطهّری [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 123-145]
حقوق کیفریتحولپژوهی قلمرو ساختاری حقوق کیفری ایران با نگاهی به آموزههای فقه اسلام؛ سنجش سیاستگذاری در معیارها و اهداف [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 9-34]
حکمت عملیمفهوم حکمت سیاسی متعالیه [دوره 1، شماره 2، 1401]
حکمت متعالیهمفهوم حکمت سیاسی متعالیه [دوره 1، شماره 2، 1401]
حکمرانی آموزششکل گیری مدارس تحولی به مثابه آغاز حکمرانی تحولی در نظام تعلیم و تربیت (احصای ویژگیهای یک مدرسۀ مهارت محور با رویکرد تربیتی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 39-73]
حکمرانی اسلامیشناسایی و تحلیل اقدامات مدیریتی و سیاستی امام جواد(ع) در راستای تحقق حکمرانی اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 115-136]
حکمرانی تحولیشکل گیری مدارس تحولی به مثابه آغاز حکمرانی تحولی در نظام تعلیم و تربیت (احصای ویژگیهای یک مدرسۀ مهارت محور با رویکرد تربیتی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 39-73]
حکمرانی مطلوبسیاستگذاری زیر ساخت های شهر هوشمند با تاکید بر تحول در پلتفورمهای مجازی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 63-88]
حکمرانی هوشمندمدل مفهومی تحقق دولت هوشمند در جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 87-117]
حکومت مطلوبرابطه عدالت اجتماعی با مبانی حقوقی اسلام و حکومت مطلوب؛ بر مبنای دیدگاه شهید مطهّری [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 123-145]
حمایت از بزهدیدگانسیاست جنایی تقنینی ایران، ترکیه و مالزی در قبال جرایم سایبری ناقض کیان خانواده [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-30]
حوزهی میانرشتهای علوم انسانیسازوکارهای نهادی تحول در حوزههای میانرشتهای علوم انسانی انرژی با تأکید بر ادغام علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 3، 1403]
حیات طیبهمراحل بازسازی جریان علم بر اساس اندیشه آیت الله سید علی خامنه ای (مدظله العالی) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 1-27]
خ
خانوادهسیاست جنایی تقنینی ایران، ترکیه و مالزی در قبال جرایم سایبری ناقض کیان خانواده [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-30]
خدمات هوشمندمدل مفهومی تحقق دولت هوشمند در جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 87-117]
خسرانبررسی تطبیقی سوره «والعصر» در تفسیر المیزان و تفسیر خواجه نصیر الدین طوسی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 69-86]
خشونتتحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطیگری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
خواجه نصیرالدین طوسیبررسی تطبیقی سوره «والعصر» در تفسیر المیزان و تفسیر خواجه نصیر الدین طوسی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 69-86]
د
دادهکاوی رواییتحول روششناختی در علوم حدیث و رجال با رویکرد علوم انسانی دیجیتال: فرصتها و چالشها [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 55-69]
دازاینمبانی انسانشناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسانشناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
دالان کوتولگیواکاوی پدیده دالان کوتولگی در سازمانهای دیوانسالار مبتنی بر نظریه دادهبنیاد [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-74]
دانششناسایی و رتبهبندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
دانشآموزانارائه الگوی سیاست گذاری در مهارتهای تدریس در رشته فنی و حرفهای از دیدگاه برنامه درسی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 7-28]
دانش آموزانبررسی تاثیر باورهای دینی و ارزشهای اخلاقی بر رشد توانایی آینده پژوهی دانش-آموزان با نقش میانجی سبکهای یادگیری [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 115-137]
دانشجوجایگاه و نقش درس انقلاب اسلامی و ریشههای آن در شکل گیری نگرشها، تقویت هویت سیاسی و اجتماعی دانشجویان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 35-60]
دانشجوواکـاوی نقش دروس معارف اسلامی دانشگاهها در هویتبخشی به دانشجویان با نگاه تحولی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 119-130]
دانش قرآن بنیاننقش مراکز و کانونهای علمی-آموزشی در دستیابی به علوم انسانی قرآن بنیان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 89-105]
دانشگاهواکـاوی نقش دروس معارف اسلامی دانشگاهها در هویتبخشی به دانشجویان با نگاه تحولی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 119-130]
دانشگاه کارآفریننقش نهادهای واسط در تحول دانشگاهها: از تولید علم تا حل مسائل جامعه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 17-36]
دروس معارف اسلامیواکـاوی نقش دروس معارف اسلامی دانشگاهها در هویتبخشی به دانشجویان با نگاه تحولی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 119-130]
دفاع و امنیت ملیدفاع و امنیت ملی در اندیشه حضرت امام خمینی(ره) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-51]
دکتر گلشنیمقایسه نظریه علم دینی آیت الله مصباح یزدی، آیت الله جوادی آملی و دکتر گلشنی [دوره 1، شماره 2، 1401]
دولت هوشمندمدل مفهومی تحقق دولت هوشمند در جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 87-117]
دینتحلیلی بر مفهوم شناسی و شاخصههای علم دینی در اندیشه آیت الله جوادی آملی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 75-90]
دین"زمینهها و ضرورتهای تأسیس نظریه روابط بینالملل اسلامی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 117-136]
دیوانسالاریواکاوی پدیده دالان کوتولگی در سازمانهای دیوانسالار مبتنی بر نظریه دادهبنیاد [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-74]
ر
راهبردهاتحلیل مضمون بیانات حضرت آیتالله العظمی خامنهای (مدظلهالعالی) پیرامون تحول در علوم انسانی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
راهبردهابومیسازی علوم انسانی در نظام آموزش عالی ایران: چالشها، موانع و راهکارها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 71-96]
رتبهبندی موانعشناسایی و رتبهبندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
رشته عکاسیآسیبشناسی سیاستگذاری رشته عکاسی در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 147-168]
رضایت شغلیتأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
رفتاربررسی کاربست مؤلفههای روانشناختی در توسعهیافتگی و توسعهنیافتگی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 49-76]
رفتار فردیطراحی الگوی رفتار فردی مطلوب کارکنان فرماندهی انتظامی جمهوری اسلامی ایران [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 1-22]
رنه دکارتبحران پژوهی نظام فکری قرون وسطی؛ ظهور روش شناسی دکارت و تاثیر آن بر نظریه واقع گرایی کلاسیک هانس. جی مورگنتا [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 105-121]
رهبریبررسی لوازم تحقق علوم انسانی اسلامی، مبتنی بر اندیشه مقام معظم رهبری [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 61-78]
رهبری شهداواکاوی سبک های رهبریِ رهبران شهید در جهت توسعه منابع انسانی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 95-113]
روابط بین الملل"زمینهها و ضرورتهای تأسیس نظریه روابط بینالملل اسلامی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 117-136]
روابط دیالکتیکینقد پژوهشهای تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
روانشناسیبررسی کاربست مؤلفههای روانشناختی در توسعهیافتگی و توسعهنیافتگی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 49-76]
روان شناسینقش معرفت شناسی دوره مدرن بر عقل گریزی و تکنیکالیزم در روان شناسی و مشاوره [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 7-34]
روان شناسی سیاسیسنخ شناسی انتقادی رویکردهای مطالعات توسعه سیاسی در ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-98]
روایت پژوهیواکاوی سبک های رهبریِ رهبران شهید در جهت توسعه منابع انسانی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 95-113]
ر و ر انفال حافظ و کارکردهای آن در علوم انسانی. [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 99-112]
روشفقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
روش"؛روش تحلیل تئوری؛ روشی تحلیلی برای شناخت عملکرد و منطق مواجهه نظریههای علوم انسانی با مسائل جامعه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-75]
روش اجتهادیفقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
روش تحلیل تئوری"؛روش تحلیل تئوری؛ روشی تحلیلی برای شناخت عملکرد و منطق مواجهه نظریههای علوم انسانی با مسائل جامعه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-75]
روششناسیبحران پژوهی نظام فکری قرون وسطی؛ ظهور روش شناسی دکارت و تاثیر آن بر نظریه واقع گرایی کلاسیک هانس. جی مورگنتا [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 105-121]
روششناسیتأثیرگذاری مبانی نظریه فطرت در علوم انسانی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 95-111]
روش شناسیفقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
روش شناسیمنطق فازی به مثابه روش و ابزاری نوین در تجزیه و تحلیل پدیدههای سیاسی و اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 29-47]
روش شناسیفرا نظریه تکوینی: چارچوبی صدرایی برای اسلامی سازی علوم انسانی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 47-67]
روششناسی پژوهشموانع روانشناختی ـ فرهنگی رشدنیافتگی روششناسی پژوهش در علوم رفتاری ایران: یک مطالعه روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]
روش فقهیسنخ شناسی انتقادی رویکردهای مطالعات توسعه سیاسی در ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-98]
روش کلارک و براونواکاوی سبک های رهبریِ رهبران شهید در جهت توسعه منابع انسانی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 95-113]
روشهای پژوهش آمیختهموانع روانشناختی ـ فرهنگی رشدنیافتگی روششناسی پژوهش در علوم رفتاری ایران: یک مطالعه روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]
روشهای یادگیریمطالعه علم سنجی تولیدات علمی حوزه یادگیری در پایگاه اسکوپوس [دوره 3، شماره 3، 1403]
رویکرد تحولیالگوی سیاستی تأثیر هوش هیجانی بر عملکرد سازمانی با رویکرد تحولی در دانشگاه صنعتی شریف [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
رویکرد تربیتیشکل گیری مدارس تحولی به مثابه آغاز حکمرانی تحولی در نظام تعلیم و تربیت (احصای ویژگیهای یک مدرسۀ مهارت محور با رویکرد تربیتی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 39-73]
رویکرد تفسیریبررسی عاملیت متدولوژی در تحول علوم انسانی (مطالعه موردی: رهیافت تفسیری با تاکید بر رویکرد زبانی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 7-20]
رویکرد تکوینیفرا نظریه تکوینی: چارچوبی صدرایی برای اسلامی سازی علوم انسانی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 47-67]
رویکرد جریان اصلینقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
رویکرد داده بنیادتبیین و تدوین نقش امام خامنه ای در تحول در علوم و تولید علم نافع با رویکرد داده بنیاد [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 53-72]
رویکرد زبانیبررسی عاملیت متدولوژی در تحول علوم انسانی (مطالعه موردی: رهیافت تفسیری با تاکید بر رویکرد زبانی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 7-20]
رویکرد شبکه اینقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
رویکرد متنیبررسی عاملیت متدولوژی در تحول علوم انسانی (مطالعه موردی: رهیافت تفسیری با تاکید بر رویکرد زبانی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 7-20]
ز
زبان عربیتحلیل محتوای مطالعات مربوط به بررسی چالشهای آموزش زبان عربی در نظام آموزشی ایران و الزام جهت گیریهای برنامه درسی بر اساس آنها [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 31-47]
زمانتبیین کیفیت کالایی شدن مکان در نظام سرمایهداری [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 69-99]
س
ساختاربازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
ساختار اجتماعیعلوم انسانی و چالش های آن در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 77-103]
ساختار سیاسیعلوم انسانی و چالش های آن در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 77-103]
ساختار فرهنگیعلوم انسانی و چالش های آن در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 77-103]
سازمانهای دولتیمدل تحول نظام آموزش و توانمندسازی منابع انسانی در سازمانهای دولتی ایران و ارائه راهکارهای مناسب (مطالعه موردی: وزارت آموزش و پرورش) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 29-61]
سازمانهای دولتیتلفیق هوش مصنوعی و برنامهریزی منابع انسانی در سازمانهای دولتی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-25]
سبک زندگیبررسی تاثیر انواع سرمایه های جوانان (اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی) بر سبک زندگی سلامت محور آنان در شهر زنجان [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 97-118]
سبک زندگی اسلامیاقتصاد مقاومتی و سبک زندگی: راهبردی برای کاهش آسیبپذیری اقتصادی کشور [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 137-148]
سبکهای یادگیریبررسی تاثیر باورهای دینی و ارزشهای اخلاقی بر رشد توانایی آینده پژوهی دانش-آموزان با نقش میانجی سبکهای یادگیری [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 115-137]
سرمایه اجتماعیبررسی تاثیر انواع سرمایه های جوانان (اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی) بر سبک زندگی سلامت محور آنان در شهر زنجان [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 97-118]
سرمایه اقتصادیبررسی تاثیر انواع سرمایه های جوانان (اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی) بر سبک زندگی سلامت محور آنان در شهر زنجان [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 97-118]
سرمایهداریتبیین کیفیت کالایی شدن مکان در نظام سرمایهداری [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 69-99]
سرمایه فرهنگیبررسی تاثیر انواع سرمایه های جوانان (اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی) بر سبک زندگی سلامت محور آنان در شهر زنجان [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 97-118]
سلامتبررسی تاثیر انواع سرمایه های جوانان (اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی) بر سبک زندگی سلامت محور آنان در شهر زنجان [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 97-118]
سلامت روانیبررسی نقش تعدیلگر هوش هیجانی بر رابطۀ سلامت روانی و عملکرد شغلی (مطالعه موردی: ادارۀ کل آموزش فنّی و حرفهای استان همدان) [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 9-28]
سنخ شناسی انتقادیسنخ شناسی انتقادی رویکردهای مطالعات توسعه سیاسی در ایران پس از انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 73-98]
سهم گذاریگفتمان امید در سطوح مختلف سهم گذاری: تحول فردی، تحول علوم انسانی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 119-145]
سوره والعصربررسی تطبیقی سوره «والعصر» در تفسیر المیزان و تفسیر خواجه نصیر الدین طوسی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 69-86]
سیاستبازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
سیاست پژوهیظرفیت های هوش مصنوعی و مزایا و چالش های آن در آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 113-132]
سیاست پژوهیفرا نظریه تکوینی: چارچوبی صدرایی برای اسلامی سازی علوم انسانی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 47-67]
سیاست پژوهیبررسی تطبیقی سوره «والعصر» در تفسیر المیزان و تفسیر خواجه نصیر الدین طوسی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 69-86]
سیاست پژوهیمدل مفهومی تحقق دولت هوشمند در جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 87-117]
سیاست پژوهیتدوین قالبهای برنامهریزی دستگاههای فرهنگی در اجرای برش های استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 27-46]
سیاست پژوهیتلفیق هوش مصنوعی و برنامهریزی منابع انسانی در سازمانهای دولتی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-25]
سیاست پژوهیاقتصاد مقاومتی و سبک زندگی: راهبردی برای کاهش آسیبپذیری اقتصادی کشور [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 137-148]
سیاست جبرانیتأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
سیاست جناییتحولپژوهی قلمرو ساختاری حقوق کیفری ایران با نگاهی به آموزههای فقه اسلام؛ سنجش سیاستگذاری در معیارها و اهداف [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 9-34]
سیاست کیفریسیاست جنایی تقنینی ایران، ترکیه و مالزی در قبال جرایم سایبری ناقض کیان خانواده [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 1-30]
سیاست گذاریبررسی ارتباط تعاملی آینده پژوهی با سیاستگذاری در مواجه با عدم قطعیت [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 77-96]
سیاستگذاریارائه الگوی سیاست گذاری در مهارتهای تدریس در رشته فنی و حرفهای از دیدگاه برنامه درسی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 7-28]
سیاستگذاریسیاستگذاری زیر ساخت های شهر هوشمند با تاکید بر تحول در پلتفورمهای مجازی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 63-88]
سیاستگذاریاعتبارسنجی الگوی سیاستگذاری بازاریابی کالاها و خدمات فرهنگی و خلاق [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 91-118]
سیاستگذاری عمومیآسیبشناسی سیاستگذاری رشته عکاسی در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 147-168]
سیاستگذاری عمومیتحلیل مدل نهادی در سیاستگذاری عمومی با تأکید بر سیاست اصلاح قیمت حامل های انرژی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 1-15]
ش
شایستگیطراحی الگوی شایستگی مدیران منابع انسانی یک سازمان نظامی [دوره 3، شماره 3، 1403]
شایستگی مدیرانطراحی الگوی شایستگی مدیران منابع انسانی یک سازمان نظامی [دوره 3، شماره 3، 1403]
شایستگیهای دانش انسانیسیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
شایستهسالاریواکاوی پدیده دالان کوتولگی در سازمانهای دیوانسالار مبتنی بر نظریه دادهبنیاد [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-74]
شبکهسازی سیاستیشناسایی و تحلیل اقدامات مدیریتی و سیاستی امام جواد(ع) در راستای تحقق حکمرانی اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 115-136]
شفافیت اداریتدوین الگوی شفافیت نظام اداری برای ارتقای اعتماد عمومی در ایران (مطالعه موردی: بنیاد شهید و امور ایثارگران) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 93-114]
شناختبررسی کاربست مؤلفههای روانشناختی در توسعهیافتگی و توسعهنیافتگی [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 49-76]
شناسایی موانعشناسایی و رتبهبندی موانع بکارگیری مدیریت دانش در آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 51-73]
شناسنامه برنامهارائه الگوی سیاستگذاری در برشهای استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور طراحی و تنظیم «شناسنامه برنامه» الگوی واحد میان استانی [دوره 3، شماره 4، 1403]
شهر هوشمندسیاستگذاری زیر ساخت های شهر هوشمند با تاکید بر تحول در پلتفورمهای مجازی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 63-88]
شهید مطهّریرابطه عدالت اجتماعی با مبانی حقوقی اسلام و حکومت مطلوب؛ بر مبنای دیدگاه شهید مطهّری [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 123-145]
شورای عالی انقلاب فرهنگیارائه الگوی سیاستگذاری در برشهای استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور طراحی و تنظیم «شناسنامه برنامه» الگوی واحد میان استانی [دوره 3، شماره 4، 1403]
ص
صبربررسی تطبیقی سوره «والعصر» در تفسیر المیزان و تفسیر خواجه نصیر الدین طوسی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 69-86]
صدرالمتألهینمفهوم حکمت سیاسی متعالیه [دوره 1، شماره 2، 1401]
صلح و امنیت بینالمللیتحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطیگری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
ط
طباطباییبررسی تطبیقی سوره «والعصر» در تفسیر المیزان و تفسیر خواجه نصیر الدین طوسی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 69-86]
طرحتدوین قالبهای برنامهریزی دستگاههای فرهنگی در اجرای برش های استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 27-46]
طه عبدالرحمنرهیافتی شناختشناسانه به تحول علوم انسانی از دیدگاه قرآنی طه عبدالرحمن [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
ع
عدالت اجتماعیرابطه عدالت اجتماعی با مبانی حقوقی اسلام و حکومت مطلوب؛ بر مبنای دیدگاه شهید مطهّری [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 123-145]
عدالت جهانیتحولات حقوقی و جهانی کاربست سازوکارهای ضدجرایم تروریستی در عصر خشونت و افراطیگری [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 97-116]
عدالت و صداقتتحلیل فقهی و حقوقی تقلّب در تراکنش های آنلاین [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 75-91]
عدم قطعیتبررسی ارتباط تعاملی آینده پژوهی با سیاستگذاری در مواجه با عدم قطعیت [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 77-96]
عصر جدیدمعرفی الگوهای مدیریت اسلامی در عصر پیشرفت بر اساس آیات قرآن [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 25-41]
عصر دیجیتالظرفیت های هوش مصنوعی و مزایا و چالش های آن در آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 113-132]
عقلنقد و بررسی مفهوم عقل در نظریه عقلانی هیجانی آلبرت الیس با نگرش به منابع اسلامی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 29-46]
عقلتحلیلی بر مفهوم شناسی و شاخصههای علم دینی در اندیشه آیت الله جوادی آملی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 75-90]
عقل گریزینقش معرفت شناسی دوره مدرن بر عقل گریزی و تکنیکالیزم در روان شناسی و مشاوره [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 7-34]
عکسآسیبشناسی سیاستگذاری رشته عکاسی در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 147-168]
علمتحلیلی بر مفهوم شناسی و شاخصههای علم دینی در اندیشه آیت الله جوادی آملی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 75-90]
علم دینیمقایسه نظریه علم دینی آیت الله مصباح یزدی، آیت الله جوادی آملی و دکتر گلشنی [دوره 1، شماره 2، 1401]
علم دینیتحلیلی بر مفهوم شناسی و شاخصههای علم دینی در اندیشه آیت الله جوادی آملی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 75-90]
علم سنجیمطالعه علم سنجی تولیدات علمی حوزه یادگیری در پایگاه اسکوپوس [دوره 3، شماره 3، 1403]
علم و دینتحلیلی بر مفهوم شناسی و شاخصههای علم دینی در اندیشه آیت الله جوادی آملی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 75-90]
علمیترهیافتی شناختشناسانه به تحول علوم انسانی از دیدگاه قرآنی طه عبدالرحمن [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
علوم اجتماعیسازوکارهای نهادی تحول در حوزههای میانرشتهای علوم انسانی انرژی با تأکید بر ادغام علوم اجتماعی [دوره 3، شماره 3، 1403]
علوم اسلامی دیجیتالتحول روششناختی در علوم حدیث و رجال با رویکرد علوم انسانی دیجیتال: فرصتها و چالشها [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 55-69]
علوم انسانیناکارآمدی علوم انسانی در ایران و راهکارهای برون رفت از آن [دوره 1، شماره 2، 1401]
علوم انسانیفقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
علوم انسانیفقه رسانه و ارتباطات رسانهای؛ عرصهی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
علوم انسانینقش مراکز و کانونهای علمی-آموزشی در دستیابی به علوم انسانی قرآن بنیان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 89-105]
علوم انسانیمدیریت تحول علوم انسانی در سایه پویایی انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 119-144]
علوم انسانیعلوم انسانی و چالش های آن در ایران [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 77-103]
علوم انسانیتحلیل مضمون بیانات حضرت آیتالله العظمی خامنهای (مدظلهالعالی) پیرامون تحول در علوم انسانی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 107-131]
علوم انسانیتبیین جایگاه علوم انسانی و موانع توسعه آن در ایران [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 21-37]
علوم انسانیبررسی عاملیت متدولوژی در تحول علوم انسانی (مطالعه موردی: رهیافت تفسیری با تاکید بر رویکرد زبانی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 7-20]
علوم انسانیتراانسان و دلالتهای آن در آینده علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 35-60]
علوم انسانیجامعیّت قرآن از دیدگاه مقام معظم رهبری با تأکید بر تحول بنیادین در علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 105-128]
علوم انسانیتبیین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت به عنوان یکی از شاخصهای تحول در علوم انسانی [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 7-34]
علوم انسانیتبیین رابطهی تحول در علوم انسانی و توسعه پایدار [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 63-94]
علوم انسانیبررسی علل ضرورت ایجاد تحول در علوم انسانی رایج در راستای تحقق تمدن نوین اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 43-70]
علوم انسانیکاردکردهای ماهیت انسان در نظریه پردازی در علوم انسانی اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 97-112]
علوم انسانیظرفیت های هوش مصنوعی و مزایا و چالش های آن در آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 113-132]
علوم انسانیشناسایی و تحلیل اقدامات مدیریتی و سیاستی امام جواد(ع) در راستای تحقق حکمرانی اسلامی [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 115-136]
علوم انسانی«تحلیل سیاستگذارانه کاربست هوش مصنوعی در دانش فقه: فرصتها و چالشهای تحولآفرین» [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 37-53]
علوم انسانیمدل شایستگی حرفه ای روسای فدراسیون های ورزشی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 71-94]
علوم انسانیتأثیرگذاری مبانی نظریه فطرت در علوم انسانی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 95-111]
علوم انسانیفرا نظریه تکوینی: چارچوبی صدرایی برای اسلامی سازی علوم انسانی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 47-67]
علوم انسانیواکـاوی نقش دروس معارف اسلامی دانشگاهها در هویتبخشی به دانشجویان با نگاه تحولی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 119-130]
علوم انسانیبررسی تطبیقی سوره «والعصر» در تفسیر المیزان و تفسیر خواجه نصیر الدین طوسی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 69-86]
علوم انسانیمدل مفهومی تحقق دولت هوشمند در جمهوری اسلامی ایران [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 87-117]
علوم انسانیتدوین قالبهای برنامهریزی دستگاههای فرهنگی در اجرای برش های استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 27-46]
علوم انسانیتلفیق هوش مصنوعی و برنامهریزی منابع انسانی در سازمانهای دولتی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-25]
علوم انسانی"؛روش تحلیل تئوری؛ روشی تحلیلی برای شناخت عملکرد و منطق مواجهه نظریههای علوم انسانی با مسائل جامعه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-75]
علوم انسانی اسلاممداررهیافتی شناختشناسانه به تحول علوم انسانی از دیدگاه قرآنی طه عبدالرحمن [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 7-26]
علوم انسانی اسلامیبررسی لوازم تحقق علوم انسانی اسلامی، مبتنی بر اندیشه مقام معظم رهبری [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 61-78]
علوم انسانی اسلامیکاردکردهای ماهیت انسان در نظریه پردازی در علوم انسانی اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 97-112]
علوم انسانی غیربومینقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]
علوم رفتاریموانع روانشناختی ـ فرهنگی رشدنیافتگی روششناسی پژوهش در علوم رفتاری ایران: یک مطالعه روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]
علوم سیاسیمدیریت تحول علوم انسانی در سایه پویایی انقلاب اسلامی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 119-144]
علوم سیاسیبررسی طرح تحول علوم انسانی با تاکید بر علوم سیاسی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 35-52]
عملکرد سازمانیالگوی سیاستی تأثیر هوش هیجانی بر عملکرد سازمانی با رویکرد تحولی در دانشگاه صنعتی شریف [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
عملکرد شغلیبررسی نقش تعدیلگر هوش هیجانی بر رابطۀ سلامت روانی و عملکرد شغلی (مطالعه موردی: ادارۀ کل آموزش فنّی و حرفهای استان همدان) [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 9-28]
عینیتنقد پژوهشهای تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
غ
غربباورینقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]
ف
فال خوانیفال حافظ و کارکردهای آن در علوم انسانی. [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 99-112]
فراترکیبتدوین الگوی شفافیت نظام اداری برای ارتقای اعتماد عمومی در ایران (مطالعه موردی: بنیاد شهید و امور ایثارگران) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 93-114]
فراجاطراحی الگوی رفتار فردی مطلوب کارکنان فرماندهی انتظامی جمهوری اسلامی ایران [دوره 3، شماره 4، 1403، صفحه 1-22]
فرا نظریهفرا نظریه تکوینی: چارچوبی صدرایی برای اسلامی سازی علوم انسانی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 47-67]
فرصتها«تحلیل سیاستگذارانه کاربست هوش مصنوعی در دانش فقه: فرصتها و چالشهای تحولآفرین» [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 37-53]
فرماندی انتظامی (فراجا)سیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
فرهنگتبیین جایگاه علوم انسانی و موانع توسعه آن در ایران [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 21-37]
فرهنگ سازمانیتأثیر سیاست ها و رویه های منابع انسانی بر رضایت شغلی کارکنان با توجه به نقش های مداخله ای اهداف و فرهنگ سازمانی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 7-24]
فرهنگی و خلاقاعتبارسنجی الگوی سیاستگذاری بازاریابی کالاها و خدمات فرهنگی و خلاق [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 91-118]
فضای مجازینقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]
فطرترابطه عدالت اجتماعی با مبانی حقوقی اسلام و حکومت مطلوب؛ بر مبنای دیدگاه شهید مطهّری [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 123-145]
فعالیتتدوین قالبهای برنامهریزی دستگاههای فرهنگی در اجرای برش های استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 27-46]
فقدان چشم اندازبررسی چالش های دانشگاه در تحقق طرح تحول علوم انسانی [دوره 1، شماره 2، 1401، صفحه 111-129]
فقر روش شناسیبررسی طرح تحول علوم انسانی با تاکید بر علوم سیاسی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 35-52]
فقهفقها و روش شناسی در علوم انسانی اسلامی؛ مورد مطالعه روش شناسی اجتهادی امام خمینی(ره) [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 43-66]
فقهفقه رسانه و ارتباطات رسانهای؛ عرصهی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
فقه«تحلیل سیاستگذارانه کاربست هوش مصنوعی در دانش فقه: فرصتها و چالشهای تحولآفرین» [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 37-53]
فقه اسلامتحولپژوهی قلمرو ساختاری حقوق کیفری ایران با نگاهی به آموزههای فقه اسلام؛ سنجش سیاستگذاری در معیارها و اهداف [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 9-34]
فقه اسلامیتحلیل فقهی و حقوقی تقلّب در تراکنش های آنلاین [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 75-91]
فقه رسانهفقه رسانه و ارتباطات رسانهای؛ عرصهی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
فلسفه اسلامیمفهوم حکمت سیاسی متعالیه [دوره 1، شماره 2، 1401]
کلیت اجتماعینقد پژوهشهای تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
کلید واژ ه ها: آینده پژوهیبررسی ارتباط تعاملی آینده پژوهی با سیاستگذاری در مواجه با عدم قطعیت [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 77-96]
کلیدواژه ها: ایرانناکارآمدی علوم انسانی در ایران و راهکارهای برون رفت از آن [دوره 1، شماره 2، 1401]
کوتولهپروریواکاوی پدیده دالان کوتولگی در سازمانهای دیوانسالار مبتنی بر نظریه دادهبنیاد [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-74]
گ
گره های ارتباطینقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
گفتمانتعریف پیشرفت و راه های رسیدن به آن از دیدگاه مقام معظم رهبری بر اساس نظریه گفتمان لاکلاو و موفه [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 51-67]
گفتمان امیدگفتمان امید در سطوح مختلف سهم گذاری: تحول فردی، تحول علوم انسانی [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 119-145]
ل
لوازمبررسی لوازم تحقق علوم انسانی اسلامی، مبتنی بر اندیشه مقام معظم رهبری [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 61-78]
م
ماده گراییکاردکردهای ماهیت انسان در نظریه پردازی در علوم انسانی اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 97-112]
ماهیت انسانکاردکردهای ماهیت انسان در نظریه پردازی در علوم انسانی اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 97-112]
مبانی فلسفینقد دیدگاه پست مدرنیسم در برنامهدرسی با شاخصهای مبانی فلسفی تربیت اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 101-131]
متدولوژیبررسی عاملیت متدولوژی در تحول علوم انسانی (مطالعه موردی: رهیافت تفسیری با تاکید بر رویکرد زبانی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 7-20]
مجتمع های قضاییتحول نظری مدل تعالی سازمانی (مورد مطالعه: مجتمعهای قضایی شهر تهران) [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 113-143]
مدرسه تحولیشکل گیری مدارس تحولی به مثابه آغاز حکمرانی تحولی در نظام تعلیم و تربیت (احصای ویژگیهای یک مدرسۀ مهارت محور با رویکرد تربیتی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 39-73]
مدرسه مهارت محورشکل گیری مدارس تحولی به مثابه آغاز حکمرانی تحولی در نظام تعلیم و تربیت (احصای ویژگیهای یک مدرسۀ مهارت محور با رویکرد تربیتی) [دوره 3، شماره 1، 1403، صفحه 39-73]
مدرنیزمنقش معرفت شناسی دوره مدرن بر عقل گریزی و تکنیکالیزم در روان شناسی و مشاوره [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 7-34]
مدیریت هوشمندسیاستگذاری زیر ساخت های شهر هوشمند با تاکید بر تحول در پلتفورمهای مجازی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 63-88]
مراکز علمی-آموزشینقش مراکز و کانونهای علمی-آموزشی در دستیابی به علوم انسانی قرآن بنیان [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 89-105]
مرجعیت علمیمراحل بازسازی جریان علم بر اساس اندیشه آیت الله سید علی خامنه ای (مدظله العالی) [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 1-27]
مسائل جامعهروش تحلیل تئوری؛ روشی تحلیلی برای شناخت عملکرد و منطق مواجهه نظریههای علوم انسانی با مسائل جامعه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-75]
مستندات قرآنیمبانی و مستندات قرآنی اصول اخلاقی بیانیه گام دوم انقلاب [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 119-136]
مشاورهنقش معرفت شناسی دوره مدرن بر عقل گریزی و تکنیکالیزم در روان شناسی و مشاوره [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 7-34]
مطالعات بین رشته ایبررسی طرح تحول علوم انسانی با تاکید بر علوم سیاسی [دوره 2، شماره 3، 1402، صفحه 35-52]
مطالعات غرب آسیانقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
مطالعات فقهیفقه رسانه و ارتباطات رسانهای؛ عرصهی نو در حوزه علوم انسانی و مطالعات فقهی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 117-142]
مطالعه موردی چندگانهنقش نهادهای واسط در تحول دانشگاهها: از تولید علم تا حل مسائل جامعه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 17-36]
معرفتشناسیتأثیرگذاری مبانی نظریه فطرت در علوم انسانی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 95-111]
معلمظرفیت های هوش مصنوعی و مزایا و چالش های آن در آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 113-132]
معنویت گراییکاردکردهای ماهیت انسان در نظریه پردازی در علوم انسانی اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 97-112]
مقالات علمی-پژوهشینقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
مقام معظم رهبریتعریف پیشرفت و راه های رسیدن به آن از دیدگاه مقام معظم رهبری بر اساس نظریه گفتمان لاکلاو و موفه [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 51-67]
مقام معظم رهبریتبیین مولفههای وعده نصرت الهی در قرآن مبتنی بر جهاد تبیین مقام معظم رهبری [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 47-61]
مقام معظم رهبریجامعیّت قرآن از دیدگاه مقام معظم رهبری با تأکید بر تحول بنیادین در علوم انسانی [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 105-128]
مقام معظم رهبریدفاع و امنیت ملی در اندیشه حضرت امام خمینی(ره) [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 31-51]
مکانتبیین کیفیت کالایی شدن مکان در نظام سرمایهداری [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 69-99]
منابع انسانیطراحی الگوی شایستگی مدیران منابع انسانی یک سازمان نظامی [دوره 3، شماره 3، 1403]
منابع انسانی بخش عمومیواکاوی پدیده دالان کوتولگی در سازمانهای دیوانسالار مبتنی بر نظریه دادهبنیاد [دوره 4، شماره 3، 1404، صفحه 53-74]
منابع انسانی دانش محورسیاست پژوهی در ارائه الگوی متعالی تربیتی دانش محور در بستر علوم انسانی (مطالعه موردی: دانش محوری در آینده فراجا) [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 75-95]
منطق فازیمنطق فازی به مثابه روش و ابزاری نوین در تجزیه و تحلیل پدیدههای سیاسی و اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 29-47]
منطق کلاسیکمنطق فازی به مثابه روش و ابزاری نوین در تجزیه و تحلیل پدیدههای سیاسی و اجتماعی [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 29-47]
مهارتهای تدریسارائه الگوی سیاست گذاری در مهارتهای تدریس در رشته فنی و حرفهای از دیدگاه برنامه درسی [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 7-28]
مهارتهای یادگیرمطالعه علم سنجی تولیدات علمی حوزه یادگیری در پایگاه اسکوپوس [دوره 3، شماره 3، 1403]
موانعبررسی لوازم تحقق علوم انسانی اسلامی، مبتنی بر اندیشه مقام معظم رهبری [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 61-78]
موانع روانشناختیموانع روانشناختی ـ فرهنگی رشدنیافتگی روششناسی پژوهش در علوم رفتاری ایران: یک مطالعه روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]
موانع فرهنگیموانع روانشناختی ـ فرهنگی رشدنیافتگی روششناسی پژوهش در علوم رفتاری ایران: یک مطالعه روشهای آمیخته اکتشافی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 1-22]
ن
ناکارآمدیناکارآمدی علوم انسانی در ایران و راهکارهای برون رفت از آن [دوره 1، شماره 2، 1401]
نصرت الهیتبیین مولفههای وعده نصرت الهی در قرآن مبتنی بر جهاد تبیین مقام معظم رهبری [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 47-61]
نظام آموزش عالی ایرانبومیسازی علوم انسانی در نظام آموزش عالی ایران: چالشها، موانع و راهکارها [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 71-96]
نظام سیاسیارائه چرخه سیاستگذاری عمومی ارتقا یافته در فرآیند فهم و حل مسائل عمومی. [دوره 3، شماره 2، 1403، صفحه 79-104]
نظام سیاسیارائه چرخه سیاستگذاری عمومی ارتقا یافته در فرآیند فهم و حل مسائل عمومی [دوره 3، شماره 4، 1403]
نظریه"؛روش تحلیل تئوری؛ روشی تحلیلی برای شناخت عملکرد و منطق مواجهه نظریههای علوم انسانی با مسائل جامعه [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 49-75]
نظریه پردازیکاردکردهای ماهیت انسان در نظریه پردازی در علوم انسانی اسلامی [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 97-112]
نظریه سیاسی"زمینهها و ضرورتهای تأسیس نظریه روابط بینالملل اسلامی [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 117-136]
نظریه فطرتتأثیرگذاری مبانی نظریه فطرت در علوم انسانی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 95-111]
نظریه واقع گرایی کلاسیکبحران پژوهی نظام فکری قرون وسطی؛ ظهور روش شناسی دکارت و تاثیر آن بر نظریه واقع گرایی کلاسیک هانس. جی مورگنتا [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 105-121]
نظم شبکه اینقد رویکردهای پژوهشی در مقالات علمی-پژوهشی حوزه مطالعات غرب آسیا در دوره زمانی 1388 تا 1398؛ ارایه رویکردی بدیل [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 67-88]
نقشه مهندسی فرهنگی کشورارائه الگوی سیاستگذاری در برشهای استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور طراحی و تنظیم «شناسنامه برنامه» الگوی واحد میان استانی [دوره 3، شماره 4، 1403]
نقشه مهندسی فرهنگی کشورتدوین قالبهای برنامهریزی دستگاههای فرهنگی در اجرای برش های استانی نقشه مهندسی فرهنگی کشور [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 27-46]
نگرشجایگاه و نقش درس انقلاب اسلامی و ریشههای آن در شکل گیری نگرشها، تقویت هویت سیاسی و اجتماعی دانشجویان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 35-60]
نگرش های انسانیبررسی نگرش های انسانی برگرفته از تحولات سازمان ها در رکاب هوش مصنوعی مبتنی برجامعه شناسی انتقادی [دوره 3، شماره 4، 1403]
نهادهای واسطنقش نهادهای واسط در تحول دانشگاهها: از تولید علم تا حل مسائل جامعه [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 17-36]
نونهادگراییبازشناسی موانع و چالش های توسعه علمی جمهوری اسلامی ایران [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 33-49]
و
واژههای کلیدی: رهبریواکاوی سبک های رهبریِ رهبران شهید در جهت توسعه منابع انسانی [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 95-113]
واقع بودگیمبانی انسانشناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسانشناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
وحدت بخشی روش شناختینقد پژوهشهای تجربی و پوزیتیویستی در علوم اجتماعی، با تکیه بر آراء تئودور آدورنو [دوره 1، شماره 4، 1401، صفحه 7-31]
ورزشبررسی تاثیر باورهای دینی و ارزشهای اخلاقی بر رشد توانایی آینده پژوهی دانش-آموزان با نقش میانجی سبکهای یادگیری [دوره 4، شماره 1، 1404، صفحه 115-137]
وعدهتبیین مولفههای وعده نصرت الهی در قرآن مبتنی بر جهاد تبیین مقام معظم رهبری [دوره 2، شماره 2، 1402، صفحه 47-61]
ه
هانس.جی مورگنتابحران پژوهی نظام فکری قرون وسطی؛ ظهور روش شناسی دکارت و تاثیر آن بر نظریه واقع گرایی کلاسیک هانس. جی مورگنتا [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 105-121]
هایدگرمبانی انسانشناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسانشناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
هرمنوتیکمبانی انسانشناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسانشناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
هستار یابی هستار انگاریفرا نظریه تکوینی: چارچوبی صدرایی برای اسلامی سازی علوم انسانی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 47-67]
هستیمبانی انسانشناسی هرمنوتیک هایدگر و مقایسه تحلیلی آن با انسانشناسی اسلامی [دوره 1، شماره 1، 1401، صفحه 133-162]
هستیشناسیتأثیرگذاری مبانی نظریه فطرت در علوم انسانی [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 95-111]
هوش مصنوعیبررسی نگرش های انسانی برگرفته از تحولات سازمان ها در رکاب هوش مصنوعی مبتنی برجامعه شناسی انتقادی [دوره 3، شماره 4، 1403]
هوش مصنوعیچشمانداز هوش مصنوعی در تحول علوم انسانی تحلیلی مبتنی بر رویکرد SWOT [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 61-84]
هوش مصنوعیظرفیت های هوش مصنوعی و مزایا و چالش های آن در آموزش ضمن خدمت معلمان [دوره 4، شماره 2، 1404، صفحه 113-132]
هوش مصنوعی«تحلیل سیاستگذارانه کاربست هوش مصنوعی در دانش فقه: فرصتها و چالشهای تحولآفرین» [دوره 4، شماره 4، 1404، صفحه 37-53]
هوش مصنوعیتلفیق هوش مصنوعی و برنامهریزی منابع انسانی در سازمانهای دولتی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 1-25]
هوش هیجانیالگوی سیاستی تأثیر هوش هیجانی بر عملکرد سازمانی با رویکرد تحولی در دانشگاه صنعتی شریف [دوره 2، شماره 1، 1402، صفحه 7-30]
هوش هیجانیبررسی نقش تعدیلگر هوش هیجانی بر رابطۀ سلامت روانی و عملکرد شغلی (مطالعه موردی: ادارۀ کل آموزش فنّی و حرفهای استان همدان) [دوره 2، شماره 4، 1402، صفحه 9-28]
هویت اسلامینقش فضای مجازی در تولید هویت غیرسرزمینی و علوم انسانی غیربومی [دوره 1، شماره 3، 1401، صفحه 89-115]
هویتبخشیواکـاوی نقش دروس معارف اسلامی دانشگاهها در هویتبخشی به دانشجویان با نگاه تحولی [دوره 5، شماره 1، 1405، صفحه 119-130]
هویت سیاسیجایگاه و نقش درس انقلاب اسلامی و ریشههای آن در شکل گیری نگرشها، تقویت هویت سیاسی و اجتماعی دانشجویان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 35-60]
هویت ملیجایگاه و نقش درس انقلاب اسلامی و ریشههای آن در شکل گیری نگرشها، تقویت هویت سیاسی و اجتماعی دانشجویان [دوره 3، شماره 3، 1403، صفحه 35-60]
ی
یادگیریمطالعه علم سنجی تولیدات علمی حوزه یادگیری در پایگاه اسکوپوس [دوره 3، شماره 3، 1403]
